鑒於學員們進階學習口琴，我本來就很高興！因為，我培育的口琴幼苗正邁向茁壯，超乎了我當初的設定~吹出悅耳的口琴音樂。蘭姐告訴我：不要想太多，只要勤於播種，何必在意開花結果？當時，我急於證明我是對的。最近回頭望、靜思量，對了又如何？不對又如何？一直以來，我持續在修正教學過程和方法，讓理想更圓滿。無形中，也讓我不斷地看清自己，讓心智更圓融。

在教學口琴的這一年多，忽然有了一種頓悟~吹口琴也是一種修行。察覺身體的鬆緊度、察覺情緒的波動、察覺心的穩定狀態、察覺氣息的流洩、察覺習慣、察覺身心的協調度。我不但看見了自己，也看得見別人的狀況。我有了更多的修正與回饋，來讓學員學習更有效率。每一個學習關卡都是察覺，無論時間長短、速度快慢，在不斷地學習中，大夥一起過關斬將，把口琴的功夫扎實的深耕栽植。

基隆社大初級班，這期開始加入低音伴奏的練習。一個”鏘聲”，每一堂課舌頭彈跳的修正，到昨晚，終於讓學員們越來越有信心。即將破關之際，我只有一絲絲雀躍，不再像以前那般四處張揚。這樣的轉變是必然？還是我已坦然？我不斷地鼓勵學員們勇敢的獨奏吹給大家聽，即使吹奏的歌曲不是練得很熟，但，仍具有音樂性。我初期的目標已達到了。明年的春季班一結束，大部分的學員都可以從初級班畢業了。

中正社教站和安樂樂齡的學員，舌頭貼口琴雖有一段時間，但，有些人仍不夠扎實，他們的基本功仍須加強。這期人數都10多位，正好可以一一近身教導。低音伴奏已開始在練習，偶爾會加入伴奏歌曲讓他們練。我不再歸咎於他們回家沒有練習。因為，如果喜歡、有興趣，他們就會想盡辦法找時間，哪需要我來規定要如何做。

銘傳國中的教學，雖然學校沒給壓力，我依然抱持著務必要讓每一位學生每一次上課都有收穫，無論是口琴、音樂、觀念的啟發或為人處世的態度。

瑞芳樂齡，這一期多了2位新生。一一近身教導，扎根基本功仍是不二法門。經過了2期的磨練，大部分學員都知道音階位置了，這期開始教舌頭貼口琴，這個目的是為了要讓學員們能夠吹出純又響亮的單音，讓他們可以勇敢地在家吹或練口琴。

至於南港社大，他們應該是最幸運的一群人了。因為，教材的準備已就緒，按教材操課可掌控進度和應變。目前主要是熟悉音階位置，他們的學習進度很快，我打算下一期就要他們練舌頭貼口琴。

好友說：你會不會太忙了？我回說：還好啦！一切都在掌握中。我還打算如果有機會，可以利用星期四早上去教口琴。看見學員們一點一滴的在進步，我為他們高興，也為自己高興，我播種的口琴幼苗，一批又一批的在茁壯。我沒有對不起彭老師，也對得起基隆社大對我的認可！