在某個天色將近6點就暗下來的星期一，上課的教室，門仍鎖著。我信步走向操場，無力的風，驅不走夕陽的餘溫，汗水微微的沁出，似乎在暗示夏天的腳步將近了。為了移轉心境，我輕聲的唱著黃大城的「漁唱」，深怕那歌聲迴盪在幽暗的信義國小操場上。

茫茫滄海中　有我一扁舟
碧海藍天為伴
啊　我隨輕舟航　航向海天會
海鷗輕風為伍
我將網兒拋灑　像我飛揚的心
我將兒女情絲　忘懷於碧海藍天
滾滾江水東流　洗去塵勞憂傷
喜見魚蝦滿船　溫暖在我的心房
啊　晚霞紅魚帆　快樂歌聲揚
自由自在徜徉

因景、因物或隨著心境流轉，我常會哼哼唱唱。如果口琴有帶在身邊，四下無人之時，我常會拿出來吹奏。自從確定今年春季要在社大教課，為了要習慣在人群中、不怯場、淡定，我要求自己隨時去秀出口琴。可是，第一次的教學上課，我仍感到羞澀與緊張，緊張得連講話聲音都在發抖，就幾個字而已，手裡的粉筆一直被我寫斷掉。幸好，快樂吹口琴初級班的學員們，可以體諒我這個菜鳥老師的初次教學，願意來包容我。懷著感恩的心情，也經過深切的檢討，在學員們的激勵下，開始在往後的教學中，轉為從容自在。

一大串的鑰匙互相碰撞，從走廊上傳出叮叮噹噹的響聲，教室的門一一被打開。我慢慢走回二樓教室，已過6:30分，仍是我獨自一人。好吧！就暖身囉。有時候，興致一來，吹起口琴，會一首接一首，欲罷不能。學員們陸續的進入教室，點個頭，我繼續吹奏著未完成的歌曲，幾個人圍在我的四周，有人輕哼，有人打拍子，有人靜靜的聽著。

其實，口琴的入門很簡單，只要按部就班，很快就可以看到成果。譬如，中音階一教完，馬上就可以吹小星星了，教完低音階，也可以開始吹某幾首台灣民謠歌曲。但是，接下來要如何在眾親友面前吹口琴呢？接下來就有自信心、熟練度、技巧和心態調整的問題了。所以學口琴並不只是瞭解硬體的問題，它還包括心理和生理層面的學習和調整。

學音樂、學樂器不就是要分享嗎？只是，我們常會覺得自己的技巧，對歌曲的呈現仍不夠完美。所以，會感到不好意思而不敢表現出來。但是，要等到何時才算是真正的準備好呢？我認為，熟悉了口琴的音階位置，學到了一些口琴的基本技巧，可以在放鬆的狀態下吹著口琴歌曲。當大家看到你優雅的肢體語言，聽到你吹出悅耳舒服的琴聲，而觀賞者也會在不知不覺中跟著輕鬆愉快起來，這樣就是準備好了。而，這也是我一直對成人教學，想要努力和提倡的「雅俗共賞」的精神。

已經70多歲的大姊，除了要忙家中的生意，還願意撥時間來學口琴，這種精神已經是超了不起的。上課中，不畏艱難，一再的跟著練習，大家都願意放慢速度來配合她。雖然，每個人的學習目標不同，但是，其精神的呈現，卻讓大家感動不已。

期末最後一堂課，阿嬌姐說：她從一開始不會吹口琴，不認識Do,Re,Mi,……的位置，到現在她會吹幾首歌曲，她感到好有成就感啊！尤其是，她在家裡吹望春風時，她老公還稱讚她吹得不錯。我聽了好感動。站在一個輔助者的角色，我看到一位當了阿媽的大姐，她的自我學習的動力、她的堅持、她的樂觀、她克服了一隻手臂無力的問題以及家人對她的鼓勵和支持。我們不能用「不簡單」來說，而是應該用「非常優秀」來形容她。

潘大哥說：他工作很忙，回到家以後，根本沒時間練習。我回答：如果你來社大上課，卻造成你的壓力，那你一定不會感到快樂的。所以，你只要在上課時間，好好練習，我會重複教，讓你和其他人都會練到每首歌曲。常帶動班上氣氛，活潑又美麗的黃金單身女郎，總會在差不多時間提醒我，該讓同學休息了。因為她認真學習的精神，絕不缺席的口號，讓大家一致通過，推舉她當副班代。

相招一起來學口琴的二哥、二嫂和三弟，聽得出來，他們在家都有在練琴。在每一次的修正和練習中，可以感受到他們的勤奮和進步。帶著小朋友來上課的媽媽，親身示範學習口琴的精神，實在令人敬佩。

有上過其他社大口琴課和自學的楊姐，感謝她對我的勉勵，我看到她努力的、不斷地修正自己的習慣。班上的靈魂人物，中氣十足的班代，我總要提醒他，你要溫柔的對待你的口琴，它才會給你款款深情的回報。

放鬆你們的身體、頭部、脖子、嘴巴、手指頭、手臂、甚至雙腿，統統不要用力，輕輕的吹吸氣。雖然，這時候新練的歌曲還不很熟悉，可是，我聽到了他們放鬆又溫柔的琴聲。是的，這就是我要的，也是大家進階的基礎。