本周的重點我還是擺在練習"隱形的翅膀"，因為我還是希望在學期末之前，他們可以練好這首歌。所以，這次我特地帶了隱形的翅膀的伴奏音樂，希望可以引起他們更大的興趣。可是，每個人都跟我抱怨：好難哦。唉！我的心情真是盪到谷底了。

想想，這事是我一廂情願的想法。雖然，他們也喜歡這首歌，可是，在程度和練習上，他們還沒跟上。我一直認為，細部的分析和講解就可以克服程度的問題。哪知，他們要的是簡單、輕鬆、不用動頭腦、容易上手的學習。在黑板上講太多，變成煩；講太少，又不夠清楚；一個一個指導糾正，卻很浪費時間。我的跳躍式學習的想法，確實有必要修正了。

簡單的曲子對某些人，也許很容易學，但，對某些人來說，卻需要多一點間來練習。 我應該要多去思考，遇到程度不同的人，要如何來達到這之間的和諧平衡？這些小朋友，目前對口琴的觀念還是單打獨鬥，我限於教學經驗的不足，雖一直嘗試摸索和修正，可是，效果仍然有限。

我喜歡程度好的學生，我也喜歡學習效果不佳的學生。程度好的學生，一點就通，教起來很有成就感；學習效果不佳的學生，一但他瞭解了、懂了，看到他的進步，更是有成就感。銘和葳都是我注意的重點，因為，以他們容易分心、無法專注的行為，我很擔心他們將來要如何在社會上謀生立足。我希望能藉由他們跟口琴的連結而產生了思想和行動的質變，讓他們知道，只要願意花心思先規劃模擬再以不斷的練習為行動，一定可以達成目標。

銘在不斷的練習中，我看到了他的自我修正，他已經有了明顯的進步。每個小孩都需要被關懷，我知道我無法溫柔。但，我知道我希望他們好，希望我跟他們的一些談話內容，可以激發他們。至於要如何改變呢？每個人都有他的特質，他終究會找到自己的方向，我們要給他的，只是正確的觀念和鼓勵。