隨著三年級學生即將畢業的心情，學生們似乎越來越想拋開一如往常的束縛，就連我這一週一次的口琴課，亦是如此。我感受到他們心情的雀躍、浮躁以及希求全然的放鬆。

然而，我是如此的無情。吹給我聽，吹玩了就讓你們唱歌。其實，我真的非常想讓他們整堂課都在唱歌，可是，我不能怠忽我的職責。在情、理、法上，我必須要站得住腳，學生有練到口琴，我適時的給他們建議和練習。所以，只要有做到這個程序，即便把課堂上，一半的時間挪給學生唱歌，我也認為這是可行的。

真的非常的感謝他們的配合，他們還是耐下心來逐一的吹給我聽。當最後一位學生吹完了，我即刻宣布~開始唱歌。一陣歡呼之聲響起，看他們迅速的動作，音響、麥克風、投影機、布幕馬上就位，遙控器選歌的聲音滴滴作響，我自動的把教室的燈關掉。

我問同學：看你們的樣子，好像，口琴已經無法吸引你們了。可以告訴我，你們的想法嗎？大家沉默了一下子，有人說：就沒有了那個熱情。有人說：歌曲太難了；有人說：老師，你很有耐心。這樣看起來，我之前的方法還是有問題。該如何持續激起中學生對口琴的熱情呢？

老婆說：短短的幾個月，就要讓他們學會口琴，也未免太強人所難了吧？如果想成是，你在這個時間點，散撥了口琴的種子，也許將來有那麼一天，這些種子會忽然萌芽成長，不也是好事一樁？我接受了這個說法。

勉勵三年級的畢業生們~相信自己，潛能無窮！

祝福三年級的畢業生們~健康又快樂！

很高興認識你們，我們的Facebook都可以互通訊息，所以，不用說：再見！就誠心的祝福就夠了。