車燈照到走廊，智同學應該是早已在等候了。他走到車旁，我按下車窗，他先問我，老師，我幫你拿背包好嗎？好啊，只是背包很重，讓你幫忙拿比較不好意思。沒關係啦，他很高興的拿起背包就揹在肩上了。好可愛的學生，從他的眼中，我總覺得他有點憂鬱，行為上很自制，但，又有小朋友的爽朗天真。 

 我一樣到教師辦公室跟其他老師打個招呼，另一位老師拿了一張周大觀基金會的樂器清單給我，問我需要清單內的哪些樂器？叫我圈選好了再交還給她。我只會口琴，我的首選當然是口琴。只是，到時候來的口琴是什麼調性？那一種款式？看到再說吧。  

想不到9人都到齊了。但是，氣氛有點怪怪的，有一位小女生不是很高興的樣子。問她，只說沒事。那就先來欣賞台中口琴分會60週年音樂會吧。很多人都在唉聲歎氣。有人馬上說：老師，可不可以讓我們唱歌？當然可以啊，我會留一小時給你們，我知道你們喜歡唱歌。可是，我希望你們知道我也必須對學校負責，總不能期末時，學校老師問說：你們學到什麼？結果口琴是零認識。我覺得，這不但是我對自己不負責，也對你們、對學校不公平。所以，請大家務必要互相體諒，可以嗎？他們都同意。 

我相信這年紀的”中朋友”是講道理的，但，也充滿了很多的不確定性。三位柔道選手，只有一位可以參加比賽，我想，應該會有人有點失望的。他們三位確實有些凶悍，可是，臉孔還是很清秀，感覺得到其他人有怕他們。我一個個點名，竟然跟我玩多人舉手的遊戲，我只能笑笑的說：你們都在欺侮我。 

老師，我這台”屎機器”可以播放歌曲，我過去拍拍他的肩膀。少年仔！你怎麼可以看輕自己的東西？你看扁了自己隨身在用的東西，你是不是也間接的看輕了自己？你應該說：老師，我這台機器很棒，你要讓大家看到，你對自己和對自己的東西都很有信心，是不是？他愕然的點點頭。奇怪了，我怎麼忽然變成了心理輔導老師？

他們陸續問了些影片上的問題，我一一回答。欣賞完影片，換我表演了，一首童話，一首隱形的翅膀。有人問：口琴要學多久才能吹的好聽？說實在的，三年級的人只剩3~4個月，我的預估，以你們的程度，只要平常願意練習，半年就可以讓你們學完初級的技巧，並且吹出有音樂性的歌。如果你們願意學，我會盡量教，讓你們在期末就能展現實力。只見他們沉默了好一會兒。大家唱歌吧！遙控器開始滴噠滴噠地響著。

老師，你應該很適合唱台語歌。還好啦，我嘴巴講喜歡唱歌，可是，平常不常唱。他要我一定要點一首歌，並且要優先插播，這樣不好意思內。沒關係，就這樣啦。應觀眾要求，就台語歌”一支小雨傘”，唱畢，竟然要我再來一首，趕忙推說：你們還有很多歌沒唱，我不想佔用你們的時間。

離下課時間5分鐘，我要教你們兩式絕招，讓你們唱歌的能力盡快提昇。粉有用，果然把時間留給我。我交代著，記得要隨時練習哦。可是，肚子很用力，很辛苦ㄟ。當然啊，沒有努力，怎會有美麗的收穫？ 

對吼，記得下次上課，每個人都要準備好一首拿手的歌，不可以里里拉拉的交差，好嗎？嗯！好的。謝謝老師！我回說：謝謝大家！