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| 2010/07/15 19:17:42瀏覽529｜回應0｜推薦14 | |
| 世人從奧斯卡最佳影片「辛德勒的名單」一片，了解到德國人奧斯卡‧辛德勒在第二次世界大戰期間，曾經在波蘭拯救過一千二百名猶太人，讓人感動萬分，即使後來被揭露「辛德勒只是為了確保自己工廠的廉價勞工，才拯救那些猶太人，並非真正的英雄」，不過，救了一千二百條寶貴的性命畢竟是事實，不管動機如何，仍值得讚揚。
而何鳳山先生當時雖是駐外國使館總領事，但為了人道立場，抗拒長官的命令，發出「救命簽證」給兩千名猶太人，讓他們逃過納粹的種族屠殺，攀上救命方舟，得以絕處逢生；這樣的精神，讓德國前總理施洛德說「在何鳳山的面前，感到自身的渺小」，以色列前總理夏隆更推崇「他是上帝」，2001年以色列授予「國際義人」的稱號，是「全華人之光」。 相對於辛德勒的「有所為而為」，何鳳山先生的行為更應為人所稱頌，筆者以往在教到二次大戰納粹屠殺猶太人時，都會談到辛德勒的事蹟，但對何鳳山先生的義舉卻從未提及，忝為歷史教學工作者，真是慚愧！ 這樣的英雄義舉，納入學校歷史教材確有其必要，如果國編館認為依照現行的歷史課綱不易納入課本中，筆者建議民間出版社，可把何鳳山先生的義行，列於國中歷史第六冊世界史的第二次世界大戰──單元結束後的課後閱讀或活動當中。 何鳳山先生義舉的影響，是跨越國界且「足為世人典範，重建人世信心」，透過教材的活動中，可以教導學生「自反而縮，雖千萬人，吾往矣！」，跟著良心而走的正確價值觀。 |
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| ( 時事評論｜人物 ) |
