退休前在高中輔導室那幾年，好幾次遇到畢業生返校聊天，常常說著他們在大學中有許多「斜槓」的活動和學習，聽著他們「理所當然」的陳述斜槓，真為他們高興和慶幸，這些年來，斜槓的概念，早已普遍能被師長接受和祝福。

斜槓當然更是要顧好專業，於是，付出的代價和心力也都會比較大；但畢竟是自己喜歡和甘願的「雙箭頭」甚至「三箭頭」發展，蠟燭幾頭燒根本不是問題，當事人往往更懂得善用時間，清楚自己在忙碌什麼、為何而活。

我自己也算是中年後斜槓的例子，年輕時候相信「恆毅力」，整個職涯都專注於青少年心理輔導；不過，我很早就感覺到，我還有其他的興趣和熱情，然後一直到快50歲才有辦法挪空去學習我的另一種興趣：樂器。這一路走來，越忙越開心、越滿足，更不小心也「產出」其他有創意的聯結。

譬如，我可以把「音樂演奏」，去結合其他的主題、興趣或專長，譬如：「閱讀」、「心理衛生」、「讀書會」「正向管教」、「青少年問題」、「性別平等」、「環保」、「人權」等等；結合音樂和講座，可以增加聽講的許多樂趣，我覺得這也是示範著斜槓帶來的長處：「跨能」。

我很喜歡「跨能致勝」一書，作者闡述了關於跨能的組合，往往是1+1遠遠大於2，因為，可以帶來無窮的力量；譬如：解決問題、創意發明、領導人才培養、危機處理等。越專才的領域，有時候往往越跳脫不出來，也看不見別人的世界和其他的可能性。

以漫畫家為例：「一個（漫畫）創作者究竟能涉獵多少種類型？資深與否，並不能區分創作者差異，只有資歷的廣度才可區分差異。擁有廣博的類型題材的創作經驗，可使創作者優與平均值並且更有可能創新。」。

所以，要能「跨能」、進一步「致勝」，可以試著做一個「內行的門外漢」、「刻意的業餘人士」：「刻意的業餘人士(deliberates amateur)，業餘人士一詞並非侮辱，而是源自拉丁語，意為對某種特定探索感興趣的人，......創新與精通的矛盾之處在於，重大突破通常是你沿著路走時，因偏離路徑而發生的，卻如同你只是剛走上這條路一樣。」。

我的音感和樂器興趣（專長）發展太晚，只是半桶水，不算是厲害的，卻也足夠給了我在教育的專業上不少幫助。記得在教書的初期，我會彈著吉他陪社團學生唱唱歌，一起編社歌，我想，他們應該都曾感受過我「跨能」的輔導和舒壓吧！創意、新發現、問題解決，很多時候就是需要這種跨界能力的整合呢！

再舉兩個例子，附圖是我這兩年去演講的其中兩場，主題不同，但我都結合了「音樂」和「心理輔導」~~我的中年雙專長，連我自己都覺得很有創意呢！更讓我開心的是，這種活到老學到老、源源不絕的樂趣，明顯也感覺到我的老化速度，真的有比較慢喔！

誠摯邀請加入中老年的斜槓世界！不要怕時間不夠，只怕你失去熱情，人一旦沒有熱情，其實很可怕！以前上班時多少還為了賺錢，有個目標在填滿時間，而且拼命賺錢也不算是壞事；只是，退休後呢？我更建議：中年不只要一種熱情，誰說老了不能斜槓？有得忙，才是延緩失智和老化最好的方法啊！順便，像年輕人一樣，來個新發現、新創舉，也很正常喔！

#阿得的讀書會