教育訓練檔案：微電影

聽完簡單說明桃枝接李跟春雨舞櫻一臉不解，看看螢幕上的照片又瞧了幾眼桌上器具，然後不約而同的望向我忍不住開口。「你是要我們倆去當他的徒弟，這好像跟當初應徵時說的不一樣」、「這是公司安排的新人訓練?」、「他看起來好像很難親近嘢，可不可以換個師父」、「以前應該也有人跟著他學，結果大概不好吧，我們會不會也落得相同下場？」、「如果當徒弟是一件事，那另外一件又是什麼？」、「可以有其他選擇嗎？」

說實話我很高興兩人以一連串問題回應，那多少顯示個性及心思較活潑不會逆來順受，有助於推動要交給她們的工作。「這的確是新人訓練的一部份，要借重妳們在學校學過的東西、社團歷練以及對美工攝影的喜好」。我頓了一下拿起桌上數位相機與攝影機，同時也感受到台下剎時增強的目光。「我要妳們拿著設備跟在他身邊拍下工作過程，就不同主題以類似微電影的方式呈現。所以兩位必須記錄他的技藝再精心後製，讓別的員工可以看影片學東西並有所感受，不會無聊到想睡覺。就這兩件事」

「那很花時間又麻煩，除了你手上的東西公司應該沒有什麼相關軟硬體可以用吧」、「拍完之後我們要做什麼？」、「我們是新人，很多東西根本不懂，適合做這件事嗎？」

「拍攝主題已經選好，時間是半年，有一台新購置的筆電讓妳們用，請善用隨機附贈的軟體，想訪問誰不論是員工、幹部主管、協力廠或客戶，我都可以安排。另外拍攝時不得妨礙師傅工作，只要成品通過相關主管審核，任務就算完成，調升職等級回任原徵才單位，時限一到兩位是否能夠升職調薪自己掌握」。我停了一下確認她們都注意到升職調薪而非麻煩的過程：「妳們的確對很多事情陌生，如果拍出來的東西能讓自己搞懂每個主題、感受到工作者的努力與投入，相信對別人會很有幫助。不懂正是妳們的最大長處」

桃枝接李跟春雨舞櫻花了些時間研究拍攝主題及方式，並搞清楚電腦等軟硬體要如何操作，我則到各單位打招呼請同仁們協助，尤其是主角。老師傅決定要退休，他一身功夫早已傳授多人，但老大與幾位董座都認為員工只學到技術，那種用心態度、細膩手法與追根究柢的精神根本沒學到，要人資想辦法留下來落實到員工教育，在聽過我的構想後還大方撥錢購買所需設備，老大語重心長：「這樣的人愈來愈少，多拍些，往後至少有個模子可以知道什麼叫職人精神」

開拍了，兩個女生忙著拍攝、記錄工作過程、照像並一直發問，從基礎到複雜技術，從處理問題的同仁到協力廠及客服，從機具問題到有關制度，問多問久了被徵詢者有的愈來愈不耐煩，有的愈來愈心虛，也有的後來根本不想或不敢開口，所幸大家還算尊重HR的影響力，到頭來都說清楚了。桃枝接李跟春雨舞櫻有時也會起爭執，內容、誰需入鏡、拍攝角度、剪接、配音、說明口白等，任何事都可能意見相左但最後總能找到平衡點，開工七周第一個主題所有單元終於完成。

兩波主管在看過後反應很好，幾位剛報到的新人看完馬上測試，成績也都能達到要求，老大特別撥空把全部單元看完隨即召見，被叫進去的時候兩個黑眼圈女生很緊張躲在我身後。「這錢沒白花！去商量一下請他慢幾天再走，多拍些東西，預算不夠就提上來」

兩位熊貓女孩的微電影很成功，接下來的主題不少同仁想成為其中男女主角，也有單位認為講到自家事內容要怎麼掰當然有決定權，各方吵雜的聲音與壓力讓眼圈更黑了。我找來小熊貓跟很有意見的主管們溝通，「就照你們的意思，拍壞了請各位去跟老大解釋」，會議很快有了結論：讓專家做事。