教育訓練檔案：有些事教不來

大老留言傳喚，我把可能的狀況或問題想了一遍，撿選必要的資料自己送上門。大老瞄了幾眼手一指沙發便埋首未完的工作，辦公室被同仁打掃的很乾淨擺放整齊，我卻有些坐不住。到底要幹嘛？缺人？沒提需求；整頓所轄單位人事？毫無跡象也沒有任何風聲；裁併單位調整組織結構？眼前大老一向懶得玩這種遊戲，再者其管轄單位績效表現也不至於讓他想動刀；調動人員、拉拔誰貶抑那位、賞罰人或事？這些他只需開口甚至使個眼色，自有逢迎拍馬的人奔忙。想了幾分鐘沒有結果我放棄臆測，接下來的狀況就隨機應變，腦袋需要休息才有好表現。

「我想找左右手，內升外找或挖角都可以，簡單講有實績耐操歡迎，深具潛力尚需栽培也行，工作及薪資條件好談，要快別拖」

這讓我有些意外，大老事雜身邊原本就帶著幾個人分憂解勞，無論那位他都手把手教導事務與傳授經驗，難道這些同仁的能力與表現都無法說服他拔擢誰當左右手？甚至砍掉重練另找新人！大老不耐我沈吟未答：「有問題就說，否則找錯或找不到就找你算帳」

「要求的學經歷條件……」，「讓我看的上、個性合得來、品格操守說的過去、待人處事態度好，要求不多就先這樣」

大老選材的指示很籠統，簡單講就是能讓他喜歡、認同，這樣的標準十分主觀，想找到合適人選多半只能靠運氣，時間拖久必定找我算帳，為免被電只好拐彎抹角舉例試探釐清長官用人條件，順便瞭解那些近臣被摒除於名單之外的原因。我記得山葵開花擔任特助已有一段時間，經常代理大老出席會議經手不同事務，同仁間沒什負評應該可以做為選材參考標準。「她細心、手腕也活但氣量小，跟我那麼久經常提點教導就是改不了！既難容人又能成什麼事？可以是個稱職的經理管兩三個單位，當倚重的左右手不行」

跟在長官身邊最久的辣椒結實屢屢提供專業見解幫助上司決斷，也不時代表大老督導各項專案，還多次跟著出國處理業務，就各方面來看應該是很好的比照對象。「腦筋轉得快、夠專業但格局就那麼一點，人若只想著小確幸就很難理解什麼叫世界盃，要怎麼幫忙辦大事？我讓她管上下不同單位的專案、帶著出國長見識開眼界，就是希望她可以……，唉算了！一直講不停教甚至火大開飆，搞得她很委屈我氣個半死」

在大老身邊進出許久的浮石造筏，曾謀劃多項方案、擅長溝通也有企圖心，既然能協助多項工作本身俱備的特點便值得參考，話沒說完大老便開口：「不行！他是有些小聰明也的確很會說話，但眼高手低又不愛學習，當面指點口傳心授不同的專業、丟去上課、交派任務讓優秀的人與其共事，結果沒看到有什麼長進，腦袋的空白是不能用舌頭來填補，過些時日我就把人調走」

豹斑藪貓處事明快、涉獵過數個領域專業、曾任職大小單位不同位子，也經常代大老裁決諸多瑣事，找具有類似條件的人可能是好選擇。「找懂實務的人也許可以，但他不行，心不正！位高權重會帶來災難。我一直沒有將重要的事交下去、沒讓他管轄更多人、沒有擴大授權，親自言教身教的帶，旁人看來以為有意拉拔其實是盯著！等他謹記行事作為除了旁人雪亮的眼、隱藏電眼，最重要的是老天有眼，那時就可以大用」

大老話匣子一開細數身邊諸人有些事就是教不來，只好死心到外面找，趁自己還有氣力盡量帶。「幾個月後如果還找不到，就拉你來頂！在我手下的日子自己斟酌」