有一次引導孩子們寫一篇情境作文，題目的說明是假設有親友在新年期間來訪，身為地主的你們，總要略盡地主之誼來招待，並身兼導遊帶他們認識居住的所在地，你會如何安排行程，一來可彰顯台北的特色，二來又有哪些代表性的景點，更重要的是，你想給親友們留下什麼樣的印象？

我心想這個題目，對居住在台北的孩子來講，應該是再熟悉不過，沒想到，這群國中生對台北的特色，除了沒有深刻的認識，更令人沮喪的是，那種「本土」或「在地」的精神，似乎也很難在這一代「傳承」下去……。我只好更努力的引導，希望從他們對這塊土地的回憶與感受，找出創作的靈感和文章的中心思想。

同學們很艱困的寫完這篇文章後，看了看內容，大多與購物和娛樂有關。我想這一點也不奇怪，因為孩子們的生活模式大概就是如此，學校、家庭、補習班以及大人們帶他們最常去的地方。雪上加霜的是，隨著宅世代的生活模式發達，不只大人們開始「宅」起來，連孩子們也開始跟著「宅」起來，從去年的娛樂產業牌名，電玩的產值已經遠超過流行音樂的產業，成為全球娛樂產業的第二名，僅次於電影產業而已，這都與宅世代的生活模式息息相關。

如果我們的下一代，真的變成不出門但能知天下大事的秀才會如何呢？達爾文隨著小獵犬號鑑展開探索之旅，奠定他提出<物種原始論>的基礎。司馬遷用他的壯遊，寫下可歌可泣的<史記>。伊本．巴圖塔在顛沛流離的冒險中寫下<伊本．巴圖塔遊記>，成為研究14世紀各國人文的代表性鉅著。徐宏祖（徐霞客）的地理壯遊，促使黃山之美廣為流傳。再再都說明「讀萬卷書，不如行萬里路」的價值。