在我們的生活當中，看新聞是我們生活中不可或缺的休閒活動，除了可以讓我們知道發生哪些重大的事情之外，其實在看新聞當中，我們也可以學習到很實用的寫作技巧，那就是「敘述」的技巧！

「敘述」就是陳述，也就是解釋或說明。在我們的生活當中，舉凡工作、與人互動等情形，都會運用到「敘述」的技巧，因此，當我們學會「敘述」的寫作方法後，除了可以運用在寫作上，還可以增強我們「表情達意」的能力，有助於我們的社交生活喔！

敘述事情‧用六W
首先我們來看這則新聞：
《搶救窗台跳樓女 垂降推進屋》【聯合報╱記者吳淑玲／新市報導】

新市鄉18歲的陳姓小媽媽與先生口角後，昨天凌晨從住家3樓窗口企圖跳樓自殺，因陳女有跳樓紀錄，情況緊急，新市消防分隊隊員蕭偉振、姜博舜從4樓頂利用繩索垂降而下，將坐在窗台上的陳女推進房間化解危機。【2008/04/30 聯合報】

在這則短短的文字敘述中，它主要有下列元素：
人：18歲的陳姓小媽媽、陳姓太太的先生、蕭偉振、姜博舜。
事：與先生吵架後，企圖跳樓自殺，最後被消防分隊隊員獲救。
時：昨天。
地：新市鄉、住家窗台。
物：繩索。
結果：將坐在窗台上的陳女推進房間化解危機。

這六個元素就是新聞報導中，所必須具備的「六W」，它們分別是：1.Who？（有哪些人？）2.Where？（何地？）3.When？（何時？）4.Why？（發生什麼事？）5. What（有哪些物？）6.How？（結果如何？）。

而「敘述」就是運用文字，將這些元素（人、事、時、地、物、結果）結合起來，來表達一件事情的來龍去脈。在敘述事情時，除了掌握基本的「六W」之外，還可發揮我們的觀察力，透過精確生動的詞語，將事情敘述的活龍活現的，這樣也可增添我們表情達意的魅力喔！

 作家部落格

《石德華》散文名家

□生平：
石德華，湖南省新寧縣人，民國四十四年生。

□經歷：

畢業於輔仁大學中國文學系。曾當過省立彰化高中、台中女中的教師。

□著作：

獲得第二屆梁實秋文學獎文首獎、第三屆中央日報文學獎小說獎第三名。作品有《校外有藍天》、《青春補手》、和《很溫柔的一些事》等。

《月餅禮盒．很溫柔的一些事》
通常我是在街上看到他們。夏天，他們全都輕服簡衣、汗溼頰領；冬天，父子三人穿得飽飽實實，頭上戴著一式的毛線帽，而不分四季，總是由父親帶領，一家人乖乖靜靜，魚貫走在和煦冬陽下或炎炎烈日裡。車水馬龍行人雜遝，好一個聲光流麗的繁盛紅塵就在身邊，而他們卻不逛街、不覽物、不留戀、不逃避，

循固定路線，持既定秩序，只為晒陽光、只為到戶外、只為應散步、只為父親可以為兒子這樣做，他們就固執地在絢爛街景走出一抹突兀而安靜的蒼灰，從不敢驚擾這世界，也就被這世界冷淡地隔離。

那個瘦小父親沉默而堅定，讓人感覺他是凡事一肩擔，一聲令下，就敢往機槍砲硝交織的火網裡衝闖的那種人。而那兩個傻兒子，臉上永遠書寫著不變的情節，在他們簡單的認知裡，父親帶他們上街這件事，一定意味莫大的嘉獎，那是每一天，隨日升起的期盼。只是那年冬天，我開車經過，透過車窗，看見他們雙雙穿著新亮雪白、適合賽跑、灌籃、跳霹靂舞的遒勁新球鞋，而步伐顯得特別誇張賣力時，曾經獨自在小小車廂裡，心念紛雜得鼻酸眶熱…….。

把握六W‧ 更清楚

在這篇文章當中，作者充分的運用「六W」，說明如下：

1.Who？（有哪些人？）：父子三人。
2.Where？（何地？）：街上。
3.When？（何時？）：冬天。
4.Why？（發生什麼事？）：父親帶他們上街。
5.What（有哪些物？）：球鞋。
6.How？（結果如何？）：作者在車廂看到他們費力走路的身影，心中百感交集五味雜陳。

作者在敘述父親帶他們上街的這件事情之中，除了掌握「六W」基本元素之外，還運用了相當傳神的詞語來豐富敘述的內容，例如：

1. 人：「讓人感覺他是凡事一肩擔，一聲令下，就敢往機槍砲硝交織的火網裡衝闖的那種人。」

2.事：「父親帶他們上街這件事，一定意味莫大的嘉獎，那是每一天，隨日升起的期盼。」

3.時：「一家人乖乖靜靜，魚貫走在和煦冬陽下或炎炎烈日裡。」

4.地：「他們就固執地在絢爛街景走出一抹突兀而安靜的蒼灰，從不敢驚擾這世界，也就被這世界冷淡地隔離。」

5.物：「看見他們雙雙穿著新亮雪白、適合賽跑、灌籃、跳霹靂舞的遒勁新球鞋。」

6.結果：「而步伐顯得特別誇張賣力時，曾經獨自在小小車廂裡，心念紛雜得鼻酸眶熱……。」

透過作者深刻的觀察，彷彿像是透視鏡般，將我們一般所看到的行人，傳神的表達出他們的身影、他們的生活背景、他們的內心世界、甚至，還會讓讀者隱隱約約的感受大眾對這對父子的漠視……。這樣的「敘述」就可以說是相當活靈活現的，很值得我們做為借鏡。

寫作練功房
坊間有些報章雜誌專門報導政商影視名流的八卦，這些狗仔記者往往拍了幾張照片以後，便開始「補風捉影」看圖說起故事來了！雖然是八卦新聞，但為了掌握事情的來龍去脈，也得充分的掌握「六W」的技巧，才能完成一篇精彩的報導。現在，就換我們來當八卦新聞的記者，來報導娛樂新聞囉！

祕笈

第一步‧找出六W
1.Who？：有哪些人？
2.Where？：何地？
3.When？：何時？
4.Why？：發生什麼事？
5.What：有哪些物？
6.How？：結果如何？

第二步‧再加入個人描寫及看法來陳述
1.Who？（有哪些人？）：可以加入外表描寫和個人觀感。
2.Where？（何地？）：可以加入地點標示和景象描寫。
3.When？（何時？）：可以加入當時情境的描寫。
4.Why？（發生什麼事？）：可以加入當事人的情態以及對這件事情的看法（猜測）。
5.What（有哪些物？）：可以加入物品外觀（聲音）的描述。
6.How？（結果如何？）：可以加入個人對結果的看法及感受。

以新聞《葉樹姍&鬍子男牽手進房 獨處90分鐘 堅稱純喝茶》為例：
（專案組／台北報導）（自由時報97/4/28）

4/19日葉樹姍與鬍子男停好車後，攜手走入12樓的豪華套房。（專案組攝）	葉樹姍與鬍子男驅車直奔「福華國際文教會館」的地下停車場，拿完東西就直奔電梯。（專案組攝）	葉樹姍與鬍子男在「福華國際文教會館」1214房內獨處近90分鐘。（專案組攝）

第一步‧找出六W
1.Who？（有哪些人？）：葉樹姍與鬍子男。
2.Where？（何地？）：福華國際文教會館。
3.When？（何時？）：97/4/19日。
4.Why？（發生什麼事？）：葉樹姍與鬍子男停好車後，攜手走入12樓的豪華套房。
5.What（有哪些物？）：一些東西。
6.How？（結果如何？）：葉樹姍與鬍子男在「福華國際文教會館」1214房內獨處近90分鐘。

第二步‧再加入個人描寫及看法來陳述

1.Who？（有哪些人？）：可以加入外表描寫和個人觀感。
→葉樹姍的車子在地下2樓停妥後，只見駕駛座走出了一位風度翩翩的「鬍子男」。

2.Where？（何地？）：可以加入地點標示和景象描寫。
→葉樹姍走到停車場坐上紅色MAZDA 3轎車，一路開往北市和平東路，原以為她要回家休息，不料車子卻過家門而不入，直驅新生南路上的「福華國際文教會館」。

3.When？（何時？）：可以加入當時情境的描寫。
→兩人大約在10時50分進入套房，在房內待到隔日凌晨約12時30分左右，「鬍子男」才送葉樹姍到地下2樓的停車場取車離開。

4.Why？（發生什麼事？）：可以加入當事人的情態以及對這件事情的看法。
→房裡傳來電視聲後，還依稀聽見葉樹姍嬌嗔說「這台不好看」，之後房間裡就安靜了下來。

5.What（有哪些物？）：可以加入物品外觀（聲音）的描述。
→葉樹姍獨自開車回到僅100公尺外的北市和平東路住處；而鬍子男則是直接回到房裡，從他沒關好的房門縫隙中，還傳來陣陣洗澡的沖水聲。

6.How？（結果如何？）：可以加入個人對結果的看法及感受。

→葉樹姍解釋，當天她穿著主持晚會的禮服，連換都沒有換，而且大方地跟同學到他房間喝茶，之後就獨自開車離開，就只是這樣而己。

現在，換大家試試看。依照剛剛練習的模式，逐步完成下列的驗收題。 

以新聞《林美貞又沾人老公 與孫興分居不離婚》為例：
（特勤組、張哲鳴、蔡妤閒╱台北報導）（蘋果日報97/4/30）

第一步‧找出六W
1.Who？（有哪些人？）：

2.Where？（何地？）：

3.When？（何時？）：

4.Why？（發生什麼事？）：

5.What（有哪些物？）：

6.How？（結果如何？）：

第二步‧再加入個人描寫及看法來陳述
1.Who？（有哪些人？）：可以加入外表描寫和個人觀感。
→

2.Where？（何地？）：可以加入地點標示和景象描寫。
→

3.When？（何時？）：可以加入當時情境的描寫。
→

4.Why？（發生什麼事？）：

 
5.What（有哪些物？）：可以加入物品外觀（聲音）的描述。
→

6.How？（結果如何？）：可以加入個人對結果的看法及感受。

→

寫完再看

第一步‧找出六W
1.Who？（有哪些人？）：林美貞與Mik3。
2.Where？（何地？）：在餐廳及店面。
3.When？（何時？）：97/4/29日。
4.Why？（發生什麼事？）：林美貞（右）與Mike在餐廳用餐，2人一起看店面，Mike頻用手比劃。

5.What（有哪些物？）：林美貞刻意戴帽又戴大墨鏡。
6.How？（結果如何？）：林美貞外出辦事顯得很低調。

第二步‧再加入個人感情及看法來陳述

1.Who？（有哪些人？）：可以加入外表描寫和個人觀感。
→林美貞戴墨鏡遮掩素顏，身邊則有高壯熟男Mike相伴。

2.Where？（何地？）：可以加入地點標示和景象描寫。
→在東區露天咖啡座享用烤吐司餐後，Mike起身結帳，接著載她到正在裝修的新店舖。

3.When？（何時？）：可以加入當時情境的描寫。
→昨早記者直擊他倆溫馨接送且共進早餐，有志一同翹起二郎腿，相處自然。

4.Why？（發生什麼事？）：可以加入當事人的情態以及對這件事情的看法。
→餐後，Mike起身結帳，接著載她到正在裝修的新店舖；記者觀察，Mike在現場忙進忙出，林美貞乍看也像「老闆娘」事必躬親。

5.What（有哪些物？）：可以加入物品外觀（聲音）的描述。
→林美貞戴墨鏡遮掩素顏，在東區露天咖啡座享用烤吐司，身邊坐著高壯熟男，2人雖未熱絡交談，卻「眉來眼去」講悄悄話。

6.How？（結果如何？）：可以加入個人對結果的看法及感受。

→林美貞和Mike乍看頗曖昧，昨她說：「他結婚有小孩了，怎麼可能呢？我們認識好多年，一起投資經營很多店，是事業夥伴。正在裝修的店他是房東，我幫忙設計。」她說Mike和她住同棟大樓，有時幫忙接送。