照片是北海道拍回來的街頭雕塑品。

今天一早，處理一件第八節輔導課學生吵架拿水潑臉的衝突。起因於A太吵，B叫A不要吵，因聲音太大，C又叫B不要吵。B生氣的回答說：「又不是我在吵。」不知怎麼吵起來的，C罵了一聲不要臉，這句不要臉，讓B抓狂，拿起杯子就往C的臉潑去。B一氣之下，哭著跑了出去。在一旁指導學生的老師看到後，也很錯愕。。。。

B是過動症的小孩，常常不能控制自己的情緒，他在我面前打過同學，踢過桌椅，我厲聲斥責，並告訴他，有任何事情都請老師仲裁，不要自己處理，只要動手，對的都會變成錯的，要他記住，有問題先告訴老師。

到了辦公室，兩人對質之下，他說的很委屈，說女同學先罵他不要臉，他最痛恨人家罵他不要臉，他絕對不會無緣無故潑人家水，還說：「老師，你可以去問國小的同學，我絕對不會無緣無故打人，會潑水都是有原因的。」

人家女生錯就錯了，罵完不要臉也低頭道歉，說對不起，講錯話了。是他自己沒聽清楚，根本不理會人家的道歉。B總是這樣，每次都錯的義正辭嚴，講得十分委屈，錯的都是別人。

《論語﹒衛靈公》中提到：君子求諸己，小人求諸人。

我一再告誡學生，凡事先想想自己錯在哪裡，不要一味的指責別人，彷彿自己都沒錯似的。

我告訴B，一開學老師就告訴他，要學習忍耐，有事請老師幫忙，不要自己私下解決，同學上課吵，請舉手告訴老師，課堂老師一定會處理。再者，不管人家做錯什麼，都不可以拿水潑人家的臉，或是動手打人家，儘管自己覺得自己的理由有多充分，都不可以傷害別人。可能真的口氣比較兇（一旁的九年級學生說眼神很可怕，很兇，但很厲害的是，轉過頭就可以跟他們說笑。我不是會演戲，但我知道情緒的轉移，九年級又沒做錯事，我幹嘛把氣出在他們身上，這完全是兩碼子事。），B閉嘴不再反駁。最後，女生罰作值日生，男生撿外掃區垃圾了結（因為B外掃區沒掃乾淨，罰他撿葉子）。

那個始作俑者A，自己上課不專心講話，連累同學吵架，我也一併罰了。罰跟B一起撿樹葉。

A上課愛說話，很不專心。今天班級經營計畫書簽名回條交回來，他的家長在某一條上面打了個「X」。晚上我打電話給家長說明，講完我覺得不太舒服。

那一條是：「嚴格督促孩子恪守班級生活常規，若您的孩子在校嚴重影響教師及學生的課堂秩序，情節輕微者以「背誦課文」為處罰方式，屢勸不聽者，請家長撥冗至校陪讀，直到孩子改善課堂秩序為止。」

這一條特地為之前班上學生寫的。因為當時的學生睡覺叫不醒，醒來會對老師大小聲，滿口三字經，重點是「屢勸不聽」，連家長都反應，其他同學上課這麼吵，我的小孩怎麼唸書？

因為這樣，只好說請家長陪讀，藉以遏止那些不受教的學生，警惕愛說話影響老師跟同學的人。到目前為止，沒請過任何家長過來，那些學生也一樣畢了業。因為家長無力管教、不想管教，把責任通通丟給學校，把學生拉出教室外面，叫做影響學生受教權，放在教室裡面，別人活該倒楣被影響受教權。面對這樣的學生，我們真的很無奈。

乖的學生，看到那樣的字樣，絕對不敢以身試法，調皮搗蛋，吵的學生，早就無法無天，寫了跟沒寫一樣。倒是，這一點沒有家長反駁，他們支持還給學生安靜的學習空間。

但A父親說，那一條非常不妥當，我書沒有念很多，至少有大學畢業（警官），那樣的教育方式會影響學生以後的人格發展，這裡多半是隔代教養，阿公阿媽哪裡有時間？不要以為這裡是鄉下就可以亂來，要是在都市，或是被PO上網，事情就很嚴重了。

我相信難以管教的學生絕對不是只有我們這一間吧？我也不是真的白目到要請家長到學校來陪讀，我所要呈現的問題是：請家長重視家庭教育，管好自己的小孩。家長陪讀會影響小孩人格發展？家庭教育才會影響小孩的人格發展吧？要是真的怕家長陪讀，早就收斂認真聽課了。

一樣的校規，一樣的教導，有些小孩做得很好，有些怎麼講也講不聽。學校當然要輔導，但家庭教育有沒有責任？家長要不要協助把小孩教好？一個家庭連一兩個小孩都教不好，我一個班至少三十個人，請問老師要怎麼教？在班上這麼簡單的班規、校規都無法守法，怎麼寄望那些小孩將來出了社會會奉公守法？（所以沒畢業，我被觀護人找了很多次，要我提供學生的學習情形與輔導資料。反社會情節的心理因素有很多，但這不是光靠學校教育、輔導就會有成效。）

還好，新的班級到目前為止都很乖，那一條應該是用不到了，反白按下DEL鍵，我可以重新印製新的班級經營計畫書。只是，反對的人也應該教好自己的小孩，不要讓自己的小孩去影響別人。

另外，家長陪讀會影響小孩的人格發展？我百思不得其解，我覺得讓家長瞭解孩子的上課狀況很好，還沒幾個老師願意讓家長進入課堂呢～。有家長進入課堂，就像教學觀摩那樣，班級一定會安靜，老師上起課來一定更加流暢，不用花時間指正搗蛋的同學。我應該反問那位警官家長，學校教育到底要怎麼做，才可以減少犯罪？該講的宣導，該做的輔導，好像都沒什麼功用，他要偷車、酒駕、偷嘗禁果，就算再關心，學生頂多也是說：老師對不起，又讓你傷心了。。。。好像於事無補。。。。

總之，「請家長到校陪讀」讓家長不舒服，那句「家長陪讀會影響小孩的人格發展」讓我很不舒服。。。。。