先講我大三時遇見的好教授。他教我們某科，非常思想論理的科目。記得第一次考試，他提前一周公布考題，總共七題還是九題。給大家一周時間準備，下周就考這些題目，可以帶課本、參考書，但不可以先寫好，再進來騰寫，抓到零分。老師說了，而且寫在黑板上，評分標準：「創意」。

那次考試，全班菁英約一半不及格，次高分80幾。最高分是我，98分。全班皆震驚，拿我考卷去看。他們說我瞎掰，我說，老師說評分標準是「創意」。因為我聽〈懂〉老師的話，所以拿高分。

又一次，老師要大家交期中報告。評分標準：「快」。慢一天扣 一分。那天下課，我第一個交報告。老師看我一眼，沒看我的報告內容，直接畫個100分。可是，很多人習慣慢工出細活，硬是拖到不及格。因為我聽〈懂〉老師的話，所以拿高分。

又一次，老師限定大家報告不能超過兩頁稿紙，而且寫作格式必須按照論文標準範例。那次，我也知道老師要的是什麼。

後來，我和老師當成了朋友。告訴老師這段往事，老師說：在學校老師還會告訴你標準是什麼，出社會全憑自己摸索。

我一直都很聽老師的話。

我今天想到這點。忽然想起我的學生，他們怎麼會懂呢？什麼是聽話，聽到哪個層面，領會如何，實踐如何，真是因人而異。

所以，天機不可洩。我的體會，他們聽不懂天機，因為太白了。所以，講了也等於白講。至於聽懂的，能理解的，當然就沒問題。

扯遠了。快開學了，所以想起這些事來。呵呵