說純樸是說，他們沒有太多心機，直來直往。直心是道場啊，真的，不像都市小孩，年紀輕輕就很市儈，有些還會玩陰的。好的石頭如同璞玉，壞的就是頑石。有家教的孩子就是成器之美玉。沒家教的可能是頑石，但其中不乏璞玉，只是沒有遇見高手去琢磨。

我越來越傾向你的說法。因為，要讓頑石點頭太難了。一個人的家庭教育比學校教育重要。

您是明白人。台灣人普遍缺乏教養，尤其是家教部分。普遍還缺乏公民意識，不知道自己活在社會中，不能任我行，自私自利。

尤其我住鄉下，這裡簡直沒有交通規則可言，居民是純樸，但是沒水準也是事實。所以，孩子的教育就更緊張。這學期幫孩子轉學，因為舊的學校與班級的學生都是隔代教養居多，沒有水準。我女兒不能繼續和在那裏，學一堆不好的，還有養成壞的習慣與觀念。

現在很多人簡直沒腦子了。中學沒根基，西學更糟糕，凡事只能憑感覺下判斷，理性死光光，這批人如此這般，未來恐怕誰也難治了。

紫蘭，

這幾篇，怨氣大了些。

不發洩一下，我悶得不行。

您說的沒錯。家長出了問題。因為普遍家教都不好，基本的禮貌都不懂。光是上課不要吃東西，講幾次還都不懂。為什麼人家上課，你不可以吃東西、講話、玩撲克牌、畫漫畫、和隔壁同學說笑....。我說，這是尊重。

結果他們不知道「尊重」是什麼？「為什麼尊重你，就是尊重自己」。

我教的地方非常偏鄉，一些學生的家長可能背景也不單純。我要和他們講文明的東西，他們說那個沒用。有學生劈頭就說，我們為什麼要學中國的歷史和地理？他們不想學習美好的、文明的事物，心生排斥感。他們說，老師你都不講笑話、鬼故事。他們喜歡低能弱智的，不喜歡有點深度的。閱讀能力很慘，寫的字像是狗爬的，而且缺乏抽象思維能力，必須非常具體的東西才能理解。我不太想講到政治那一塊，但是社會政治的沉淪禍害了下一代的教育。

他們喜歡玩，毫無意義的玩。他們似乎不考慮未來，沒有上進心，不想少年努力上進，讓未來生活美好的願望。他們只管眼前的個人感受，好不好玩。沒有長遠的打算....。

少部分孩子還會聽你講，三分之一是麻木，還有三分之一是頑劣。我要是他們的父母，哭都來不及。但是，他們的父母應該不在意，因為他們也是一樣。龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。這是一個世代的問題，不是誰可以挽救的了。

我的教學熱情迅速消耗，已打算下學期辭去，好好寫詩。

牢騷發完了。

謝謝您的留言啊。

教育現場。

尊敬師長的學生，服從管教的學生，學習表現硬是比較好。然而，會尊敬師長的學生，他的父母也是比較尊師重道的。他們會把成績好壞當回事，會努力克服 自己的學習障礙，會想要考更高分，人生態度比較積極。那些說讀書沒什麼用的，其實幹什麼都一樣沒用。人生態度消極，什麼都不會，又不學。然後自卑感越來越 重，惡性循環，以後不魯蛇也難。

不尊師重道，亦即對於知識不重視。沒有辦法培養理性的人生觀，只好打混過一輩子。這樣的人生常常跟著感覺走，一生禍福難料，全操縱在迷信、無知與愚昧的手中。不如意就怨天怨地，怪政府、砍父母、殺女童......。這是台灣現形記。

相反的，重視教育的父母，從尊重老師開始身教。老師也許懂得沒有父母多，沒有很有錢，沒有多厲害。但是，尊重師長一定是一個學子最起碼的起步。