玩的教育／丹麥的教育模式

【內文】

位於北歐的丹麥，土地面積只有四萬三千平方公里，相當於1.2個台灣，但他們的平均國民所得是三萬四千六百美元，在全球排名第七。平均月薪合新台幣十八萬元，是台灣的4.7倍，即便送報生的月薪，都有新台幣十幾萬元。這是一個幾乎沒有窮人的國家。

這樣的一個國家，每個人竟都出奇的快樂，英國萊斯特大學教授懷特（Adrian White）在2006年7月發布的「世界快樂地圖」報告（World Map of Happiness）中指出，丹麥在全球一百七十八個國家中，列名快樂國家的榜首。

這個排行榜中，丹麥、瑞士、冰島、芬蘭、瑞典等北歐國家幾乎囊括了前五名，美國是第十七名，台灣與香港並列六十三名，中國是八十三名，日本則落後到第八十八名。這個結果讓許多人震驚，因為像日本這樣高所得的國家，平均國民所得為三萬一千五百美元，而全球第一大經濟體～美國，國民所得高達四萬一千美元，但人民的快樂指數竟然都比不上丹麥，很顯然地，快樂與財富的相關性並非絕對。

丹麥人的快樂並非完全出於對物質生活的低慾望，相反地，他們的生活非常富裕，國家的競爭力也十分強大，不但擁有全世界最大的風力發電葉片公司、船運公司，它的生技、製藥、工藝與設計也聞名全球。丹麥的豬肉、培根與火腿、草地與草種等農牧產品，市占率也是世界第一。

探究丹麥人之所以富裕又快樂，主要原因是他們的社會福利與教育制度。社會福利的部分無需贅言，丹麥是全球眾所週知，社福制度最完善的國家，他們每賺一百元，有六十元必須拿出來繳稅。但令人訝異的是，丹麥國民視繳稅為自己的責任、是個人的驕傲、也是可以幫助別人的快樂泉源，所以他們幾乎沒有逃漏稅的念頭。此外，政府有效率、官員不貪污，也讓人民得以信賴。更重要的關鍵，則是因為他們有高品質、實用性佳的教育制度。