越接近考期，老師放學的時間就越晚。有時候甚至太陽都已經下山了，為了讓我們能清楚看見黑板上頭的字，老師還不得不故意把黑板上的字寫得大上好幾倍。總覺得上課時間不夠用的我們，甚至晚上都要到鎮上補習，當然負責的老師還是葉清波老師以及謝萬益老師兩位。他們倆幫我們找到一個教室（平常應該就是補習班教室），不過那時以背誦文章、學習寫作技巧為主。我記得那時常要從一篇文章中用簡單一句話來簡潔說明這文章要旨，或者要我們寫下他的大意是什麼。背誦文章方面我往往能有出人意表的表現，這倒是讓謝老師蠻讚賞的。

晚上上完課騎腳踏車要從鎮上回家，路上幾乎沒什麼路燈，我記得還曾經浪漫到停車在水溝旁捕捉螢火蟲，把牠們裝在塑膠袋裡幫我照路。其實道理很簡單，也不是我在浪漫什麼，而是前頭我必須經過一個公墓區，那個年頭晚上路上人車稀少，還是小學生的我不怕才怪。

六年級時鎮上有運動大會（田徑賽），還有排球比賽，但這兩項需要長時間集訓的賽事，我都沒有被徵召去當選手；雖然我自忖我的運動細胞還不錯。我知道我們的使命還是在參加精誠國中的考試，而不是在這些運動賽事上面，但說實在的我還是難免技癢，畢竟鎮運會那年剛好輪到我們學校舉辦哩！

六年級上學期結束老師給我的評語終於又回到「品學兼優」這四個字，而且還送給我一句具有相當鼓勵意涵的話：「具有領導才能』。其實，當時我很感謝我的努力與改變老師有看到，也適時給予我肯定，這就是我日後繼續努力的動力來源。

這一年我獲選為和美鎮演講比賽校內儲備選手，但最終我仍然被淘汰，可能是我的國語發音還不怎麼標準吧。不過我們這一屆四個代表卻都獲得前十名的好成績，而且還囊括前兩名。當消息傳回學校時，我原本看好的阿坤卻只拿到第二名，第一名是班上另一位女生。

阿坤是一位小兒麻痺的病患，除了眼睛看不到之外，手指頭也有些許殘缺。不過他卻能彈得一手好鋼琴，口條也很相當順溜。那年我常常跟他一起用互相問問題方式來準備月考，也從他那裡得到不少關於棒球的訊息，尤其是彰化縣代表隊的事。只可惜國中畢業後我就沒了他的消息，一直到我來到北部教書之後，才偶然從報紙上頭看到阿坤的相關消息，原來是他從輔仁大學畢業的相關報導。他也是一位勇敢的生命鬥士。

總算要畢業了，但也總算塵埃落定。這一年來一直困擾著我們師生的那件事，教育單位最後終於作出決定，取消私立國中招生「考試」這件事。不知道該是鬆了一口氣，還是覺得惋惜，我努力了兩年最終還是沒有機會去證明我是不是那塊料子。要進入精誠國中現在不須要考試，只要去申請即可，老師要我們回家問看看要不要幫我們申請入學。原本早有心理準備我會考上的父親，這下子心中那塊大石頭終於可以放下。畢竟窮小子的我要是唸成了私立國中，那家中經濟負擔就會變得很重沈重，更何況要專注在課業上的我，勢必無法利用假日、寒暑假去打工幫忙家計。

畢業前葉老師曾在全班面前說這樣一句話：『這個班級女生就屬謝瓊慧最聰明，男生就是韋駝了。』我知道這是老師對我有所期待，儘管我就要畢業了。謝瓊慧同學小學六年一直跟我同班，後來她跟她堂弟謝富合一起去精誠國中唸書，而謝富合目前正是基隆署立醫院中醫師。謝富合是小六才從線西國小轉到我們這裡，一來到這裡就跟我跟鐘錡、坤輝、裕隆四人成為好朋友。他個子比較矮小，我們都稱他為「小跟班」。不過他鬼點子特別多，表演能力又強，常常能從他身上學到一些表演素材。

雖然我不是這一屆第一名的畢業生；縣長獎不是我，我拿的是鎮民代表會主席獎；但有老師的這一句話讓我得到更高的肯定，往後學習成長日子裡，我常這樣告訴自己：『別人撐得過的苦，我一樣行。』就好像爾後當兵，母親總擔心我一介書生能不能挺得住「操」，我一樣用這個觀念告訴自己，告訴母親：『別為我擔心』。

【後記】
記得有幾回帶著家人去到和東國小，我跟孩子說：『這是爸爸小時候唸的小學』當時心情其實五味雜陳。總想找尋童年的片刻記憶，只是建築物與校園規劃已然經過大改造。但作一番校園巡禮，整個人好似遊子在外經歷風霜後，重回母親懷抱的剎那，得以迅速充滿電力般的精神振奮。

大學四年我都是彰化師大童軍社的一員，大三那年我們社團承辦一個社工活動，那就是要到我的母校和東國小幫忙辦活動、帶小朋友。想當然爾我是第一個報名參加，可是我萬萬沒想到一到母校後，在操場我竟然能看到一個熟悉的身影；一個瘦瘦高高的身影，一如我當年記憶中的葉清波老師，當然我也一眼就認出他就是葉老師。

其實在去之前我就一直幻想我能不能再遇到國小的恩師，如果沒見著，我該怎樣跟學校行政人員探詢他的相關訊息，甚至我都不怎麼確定葉老師是否還在任教；儘管我二姐的兒子也曾經被葉老師帶過。當我怯懦的走向葉老師面前，就猶如當年一樣懷抱著敬畏老師的神情跟老師問：『老師還記得我嗎？』沒葉老師很親切的跟我說：『記得啊！你是韋駝。』那一剎那我就如同小孩子得到老師摸頭讚許時的喜悅一般，一輩子都很難忘懷。

我很感謝老天爺幫我安排這樣的巧遇，在那個年頭能夠成為大學生，也跟老師一樣走上教育這條路相當不容易，我想老師心中應該也會為我高興才對。不過，葉老師也是這一輩子為一打過我手心的老師，但原因絕對不是我犯錯、不乖。

畢竟我們是要對外參加考試，爭的不只是個人榮譽而已，還有學校整體的榮譽。當考試成績未臻完美，或者未達老師認知的標準時，我會認命的伸出左手被懲罰，事後我還會跟老師說：『謝謝！』雖然次數很少，但我也因此謹記老師對我的恩澤與期待，盡可能表現自己最好的一面。

如果說我今日能成為孩子們心中的「好老師」，我想葉清波老師該是那個為我樹立典範的老師。在我心中，他不僅只是好老師而已，他是「人師」；一個願意給貧寒孩子機會的人師。

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