se: 老師午安 : 早上您說是因為我的心，尚未有三昧〈穩固的見地〉。這我知道，但還不清楚，可否恭請恩師指導，如何有穩固三眛。感恩！

Teach: 三昧是定，「穩固的的見地」就是令您得定，例如您見到修行在「心」，則這個穩固的見地，讓您遠離宗教的迷惑。不會去追逐外在的。

當我們知道「人生是學習的過程」這個見地，就讓我們離開所謂的「成功與失敗」的分別心漩渦。

se: 哇 ! 太好了 ! 內心了了分明知道該如何

Teach: 所謂 「人生是學習的過程」是知道人一生所遇到的人事物都是生命鍛鍊的材料，就不會被外在名位高低拉著跑。 因為上天不看名位，不看累積的財富，而看您的生命成熟了嗎！當有這種穩固的信念，很有意思的。

我告訴您一個故事，上天不問您經典讀多少！而是計算貪嗔癡少了多少！看我們生命特質改了多少，所以上天不會計算是否參加禪七，上天看生命個性改了沒！

我所知道的一個修行地方，「浣心書苑」他們不講經典，卻常用角色扮演。有時您當上司，您管理我；有時我當上司，我來管您。在這樣上下沖洗，左右揉搓之下，各人的貪嗔癡都顯出來啦，原形畢露。如稜石互相切磋，各人在貪嗔癡發作時，其實都清清楚楚。自然反省、改阿！慢慢磨，真是個修行的好方法。

這時您方信，諸佛妙理非關文字。這下您離開法執，您能離開是因為深信 「生命是學習的過程」，學習不限文字的穩固信念，讓您離開法執。所以有穩固的信念就定啦。

se: 啊 ! 真是太好的方法且有意思，法法無高下，只要能進步最重要。

Teach:  是阿，我們在世間，就是這樣被磨練。所以您勿須氣餒。您的部屬不懂是她自己不懂。「她非您不非」阿。

se: 那部屬與大家不好，又勢力眼。

Teach:  是阿，是她自作自受阿。

se: 欺侮我已經很多年了

Teach: 不必為她生氣。

se: 算了，我很難過時有時就想情願不認識。

Teach:  哈！ 合掌令歡喜啦！ 別跟她計較，有智慧的人，懂得這些都是考試，她自己要得零分。

se: 我暫時想當沒智慧的。

Teach:  您已經善意提醒 就好啦，您有智慧啦

se: 有時心情低潮真的 ... 什麼都不想要

Teach:  要奮發

se: 尤其那部屬蠻橫無理又刁蠻，有兩位女同事跟她鬧的兇。啊 ! 忘了 ! 這是她的功課不干我的事。

Teach:  真正的生命不被永遠打倒，那部屬自己答錯題，那是她自己笨阿。

se: 我跟恩師談話時內心的傷心隱隱痛很累，是要學習也要不理外界那些無理的事。

Teach: 對阿，「修行人只見己過」

se: 我會記得恩師話，只見己過。老師閉關一個月左右，在家嗎 ? 都不說話 ?

Teach: 那是惠能大師說的啦，我休息 10 天啦。都到戶外遊玩，看到蝴蝶、蜥蜴、植物、瀑布。感受生命的整體性，萬物並存，世間也一樣，人也是百樣。

se: 啊 ! 又是不一樣與我們隔絕。

se: 嗯 !10 天遊山玩水

Teach: 我這個禪七有趣吧，是阿，最重要的是發現，您要多走大自然，多看看萬物。反過來看，人生自然百態，各走自己看見的軌道。您奉公守法，您那部屬偷機取巧，但是各自負責阿。

se: 色類自有道。

Teach: 將來她受罰，您有功， 公平阿！

se: 我不想要什麼功，也沒什麼功。

Teach:  棒！這樣最對，我們只是做自己該做的。

se: 只要她長大不與其他同事計較那就很棒了，對！ 做自己該做的事

S e ： 啊！我自己要長大，感恩。