小天使到人間上學讀書，過了一段日子，忽然聽到丫丫老師說：「下禮拜要去遠足了，請小朋友回去好好準備東西。」

小朋友聽到「遠足」的消息，都露出了笑容，鼓掌叫好。

只有小天使皺著眉頭問道：「『遠足』是什麼？為什麼大家那麼高興？」

「哈哈，你是外星人嗎？怎麼連『遠足』都不知道是什麼意思。」旁邊的酷皮兒嘲笑著小天使。

「我是從『宮殿』……」小天使差一點溜了嘴，把自己的身世說出來。他改口客氣地說：「我不懂嘛，所以才請教你們呀。拜託啦，告訴我什麼是『遠足』，好嗎？」

小天使的話，丫丫老師聽到了。她讚美小天使說：「對。有什麼不懂的事，應該向同學或是老師請教，小天使的學習態度很好。他剛轉學來班上不久，可能還沒有參加過『遠足』，我們來告訴他，好嗎？」

丫丫老師話剛說完，同學紛紛舉手發表對「遠足」的看法：

「遠足，就是走路到學校附近的公園、或是風景美麗的地方玩。去遠足，不用在教室上課，又有好多零食可吃，我很喜歡囉！」小花貓露出笑咪咪的臉兒。

「每次去遠足，媽媽怕我餓了，都幫我買了一大盒西點麵包，還有點心：『乖乖』、『波卡』、『巧克力糖』……。怕我口渴了，要我帶『舒跑』和『可樂』。」美嬌女說﹕「遠足，可以吃喝玩樂，實在太好了。」

「去遠足，我最怕遇到下雨天，要穿雨衣，好麻煩；走路不小心，踩到地面的水，還會把鞋子和衣服弄髒。」愛漂亮的小白兔皺起了眉頭。

「我最愛遠足了，二年級的時候，我們的遠足，是到「農村公園」參觀，我看到了好多以前農人耕田的器具，像犁頭、鐵耙、鋤頭、風鼓、石磨、畚箕……，增加了很多常識。不過，我看到有些人，吃了東西，把垃圾亂丟，在公園裡追跑吶喊，心裡很不喜歡他們的行為。」酷皮兒回憶當天的情景；然後下了結論，大聲地說﹕「如果不用讀書，天天去遠足，多好呀！」

大家勇敢說出了對「遠足」的感想，小天使聽得很入神，不斷地點頭。

「小天使，已經知道『遠足』是什麼了。」丫丫老師說：「你們喜歡遠足，因為不必上課，有得玩，又有得吃。現在聽聽老師的意見，好嗎？」

在小朋友的掌聲中，丫丫老師說出了她的心聲：

「我帶小朋友去遠足，小朋友只管玩、只管吃，當然高興了。可是，我這個當老師的人，帶領三、四十個小朋友，一下子要注意安全，一下子要管理秩序。還有，一大堆的雜事，哪裡能夠像你們輕鬆呀？」　　

「我帶小朋友去遠足，比在學校上課，還要勞累多了。可是，看到你們那麼高興；我再怎麼累，也沒關係。」

「我以為老師和我們一樣﹕喜歡遠足，不愛上課呢！」小花貓接著問了一個問題﹕「六年級的大哥哥要去畢業旅行了﹔為什麼不說『畢業遠足』？『旅行』和『遠足』的差別在哪裡？」

「旅行，通常是坐車去比較遠的地方玩，有時候還要在旅館過夜﹔遠足，是用兩腳走路，到附近風景美麗的地方逛逛，當天就回來了。」

「我懂了！」小花貓滿意地說。

　　小天使搞清楚了，心裡想著﹕我從天上的宮殿，跑來人間來玩，現在住在狀元小子家裡，應該算是旅行，不是遠足了。

丫丫老師接著拿出作文示範，說：「底下有三個問題，請小朋友好好發表意見。」

「吼。又要寫作文示範。」懶惰的貓頭鷹，用圓滾滾的眼睛望著丫丫老師說：「老師，您今天怎麼沒說故事呢？」。

他可愛的表情，逗得大家哈哈大笑。

丫丫老師說：「好吧！聽了故事以後，要乖乖把作文示範寫好喔。」

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小鹿兒遠足記

森林裡，有一個花鹿家族，誕生了一隻小鹿兒。

在爸爸和媽媽的照顧下，小鹿兒慢慢長大，也學會走了路。

「寶貝兒子，這個世界充滿了危險，不要隨便走出家門，免得被獅子、老虎吃掉！」鹿爸爸說。

小鹿兒說﹕「可是，我老是在家裡發呆，好無聊喔。聽說這座森林，長滿了花草樹木，風景美麗，我能不能到附近走走。」

鹿媽媽聽了，露出害怕的臉色﹕「不行啦！你雖然會走路，可是還跑不快，萬一遇到了花豹、老虎，怎麼辦呢？你的肉鮮嫩甜美，他們會肯定會把你當成晚餐。」

小鹿兒說﹕「您們告訴我老虎和花豹的長相，如果看到了他們，我躲起來就好了。」

鹿媽媽覺得寶貝兒子，說話很有道理。她說﹕「花豹和老虎的身上都有斑紋，你要小心有斑紋的動物。」

小鹿兒高興地走出家門，這是他的第一次遠足，心裡又驚又喜。走呀！走，他遠遠看到了一隻貓，驚叫了一聲﹕「有斑紋的傢伙來了！危險！」

小鹿兒趕快找個隱密的地方躲起來。

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　　「神經病！我們貓兒只吃老鼠肉，又不會把他吃掉。」小花貓說﹕「有斑紋的動物很多耶，小花鹿應該弄清楚。

　　「是呀，在遠足以前，應該把相關的資料準備好。」丫丫老師說﹕「除了查清楚要去的地方，有什麼特色以外﹔最重要的是要注意生命安全。」

　　「雖然世界充滿了危險，也不能不走出去呀！我爸爸經常對我說﹕父母沒有辦法一輩子保護孩子，不論這個世界變得怎樣，你應該要學會生存的方法。」狀元小子想起爸爸的話。

　　「小鹿兒勇敢走出去是對的，他只是沒有學好而已。」美嬌女說﹕「我媽媽太擔心我了，什麼事都不讓我自己做，所以我除了讀書，什麼事也不會做。」

　　「妳媽還在幫妳洗澡、擦屁股、穿鞋子嗎？」酷皮兒問。

　　「對呀！我家的事，你怎麼知道？」美嬌女一點也不覺得那有什麼。

　　「真是羞羞臉！」酷皮兒說﹕「我開始上幼稚園，什麼事都自己做了。」

　　「那根本不算什麼？還有媽媽幫忙孩子畫圖、做美勞作品、寫作業。」喬麗兒說﹕「我姑姑就是這樣寵愛表弟。」

　　「那已經不只是寵愛而已了。簡直是溺愛到了無法無天的地步，那樣的媽媽，不該剝奪孩子的學習。」丫丫老師一邊發作文示範，一邊說﹕「自己應該做的事，要認真做好。遠足，也是一種難得的學習機會。」

□□觀察訓練－－認識遠足　　

親愛的小朋友：

　　學生參加遠足或是旅行，都是一件快樂的事：因為不必上課、考試，免除了功課壓力﹔可以帶好吃的零食去，和同學一起吃喝玩樂。

　　遠足和旅行，在小朋友的心中是玩樂﹔學校卻叫它為「校外教學」，表示也是一種學習的活動。其實，玩樂和學習是可以同時進行的，到一個風景美麗的地方，或是玩一種刺激的遊樂器材，都能增加我們的經驗和見識。

　　怎樣才能在享受玩樂，同時還得到許多的見識和經驗呢？我想用心觀察和體驗，是兩個重要的法寶。

　　如果到一個陌生的遊樂區，可以張大眼睛看山、看樹、看花、看草、看人……把那個地方的特色，牢記在腦海裡﹔如果有驚險的器物可以玩，在安全的前提下要儘量去嚐試，譬如﹕海盜船、大怒神、火山歷險、烽火輪、雲霄飛車……坐一趟，都會讓你心驚膽跳，難以忘懷。

　　每次遠足或旅行回來，老師都會出一個「遊記」類的作文，不懂觀察和體驗的小朋友，寫起作文，都是幾點到校？幾點到達？幾點回家？吃了什麼？玩了什麼？好像在記帳一樣，一點內容和趣味都沒有。

　　如果你用心觀察了，對玩樂的地方留下鮮明的印象，就有許多內容可以書寫﹔不要只寫旅遊的過程，要把兩顆眼睛拍攝下來的美麗風光，烙印在心靈的驚喜畫面，當成遊記寫作的重心。

　　如此，你玩得快樂，也學到了新奇的事物，遠足就變得更有意義和價值了。

【作文示範】林家花園遊記　　

　　　　林家花園遊記

　　這次的遠足地點是林家花園，星期五老師帶著我們前往參觀。

　　林家花園的景點很多，比較有名的有﹔汲古書屋、方鑑齋、來青閣、觀稼樓、榕蔭大池……它給我的感覺是兩種：古色古香、清幽雅美。

　　林家花園的建築物，展現了中國宮殿的藝術美，方鑑齊、觀稼樓和各個亭子，不論是屋頂、牆壁、窗櫺，只要仔細觀賞，都能發現雕刻和造形的美，那種古色古香的風味，絕對不是鋼構水泥的高樓可相比的。

　　林家花園的水池很多，池中還有演戲的戲亭和彎曲的拱橋。榕蔭大池除了樹木參天外，還有各式各樣的亭子，旁邊還有一座「惜字爐」﹔老師說﹕「古人很尊敬、愛惜文字，不要的文書，都要丟進爐裡焚墝。」我覺得它為幽美的池畔，增添了文人雅士的風範。

　　參觀了林家花園，我看到了古代的建築藝術，心裡感受的美好是說不盡的﹔希望大家有機會，也能夠到板橋觀賞林家花園。