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表演課－聲音的教學

2017/05/05 20:57:40瀏覽2032｜回應6｜推薦60

超人特攻隊-小傑的攻擊(台語版)

（這是網路上流傳好幾年的影音了，真佩服這些配音的創意！）

（都是配卡通人物的靈魂人物，沒想到柯南與鳴人是同一人。）

(這一個視頻有限制級的配音，我沒給學生看完。)

　　國一上學期，主要是肢體的教學(前幾篇文章提過)，聲音只讓學生牛刀小試一次，看完上面幾個視頻，就讓他們分組，四人一組，一~二人配音，前面二~三人對嘴演出。

　　演出笑／效果很不錯，好幾組都欲罷不能哩！

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　　這學期要教的內容實在太多了，聲音的部分包羅萬象，廣播劇擺在國二上學期再讓學生發揮，這學期先上<曲藝>的部分，會介紹評書、竹板快書、相聲及雙簧，二人轉、大鼓、彈詞會視情況而定再介紹，應該只作簡介。讓學生演出的項目只有雙簧及相聲。班級人數單數而落單的就演出評書(就是說書)。參考前年寫過的曲藝。

相聲吳兆南&魏龍豪-文字學(聲音檔)

~~這是我所崇拜的大師，文字能力好強。

小朋友逗趣雙簧

相聲兄弟之表兄弟唱雙簧

康熙來嘞_赫言與漢典之可愛即興翻轉雙簧 https://www.youtube.com/watch?v=PFef35fZ5hg

　　學生都覺得最後這一段最好笑。

　　我告訴他們語言的表演有時代性與地域性，前面兩段太照著傳統規矩走，不符合現在人的習性與語彙，而這一篇就符合台灣的地域性，因此貼近觀眾。

小小赫言說歷史

這個小傢伙的嘴巴實在太溜了。膽子又夠大。

超級厲害又好笑～說唱神童簡赫言 8歲 https://www.youtube.com/watch?v=V-CPr3FFGPg

　　這是幾年前網路就爆紅的影片，這孩子現在應該十二歲了。語言的教導，是家長一步一腳印的陪伴。絕非偶然。

　　教學生曲藝的同時，同時希望糾正學生說話結構錯誤之處，也希望他們藉此機會接觸多一點古籍，讓學生知道中華文化的優美。

　　這兩週來，學生一組一組在寫雙簧劇本，我看完會給意見，讓他們修正劇本的結構，使之流暢，互動的結果還不錯，卡住寫不下去的，我稍微提示一下，他們立刻就有靈感了。兩週後演出，我已經迫不急待要看他們表演了。

　　（以前都給學生看成人的表演，這學期給學生看小朋友的演出，較能引起共鳴。）