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| 2011/08/27 14:50:32瀏覽179｜回應0｜推薦1 | |
| 其實，很多人（尤其是在學的北北基地區的家長）認為北北基基測取消，對這地區的學子（升學）是災難，認為會無法和其他地區的學子競爭。我認為這根本是多慮了！ 從小學到大學一年級，基本上都算是【通識】教育，北北基的【一綱一本】和其他地區的【一綱多本】的課程選擇制度，其實都沒有什麼差別。不管是用那個教學課程，都是【一綱】下的範圍，都差不了多少。都是語文、數學、史地、科學這四基本學科。 如果真要評價二者優劣，本人認為二者無什麼差別，因為學習的都是【一綱】。這其中的差別，在於一綱一本沒有給【某些】人利用的空間而已。 筆者學生時代，是一綱一本的時代，當然那是社會沒有現在這麼富裕，資訊也沒有這麼發達，沒有反對黨，所以一綱一本的內容，其實在數學、科學上 ，沒有什麼區別。主要是在語文、史地上面，因為這本於一個人的思想上面，一綱一本對執政者來說，是【洗腦】的重要設計，對社會的和諧，有重要的貢獻。如以前國小課文中，讀到先總統 蔣公的勵志故事（至溪畔觀魚，悟人力爭上游之至理），或致 經國先生家書等等的課文等等，而史地上面更是如此。記得有個相聲CD 【那一夜我們說相聲】裡面的一些橋段，如：【我們的地理是歴史；我們的歴史是神話】、演講比賽的【小心！匪謀，就在你身邊！】等等回想起來，不覺莞薾一笑。 黨禁、報禁開放後，思想開放的聲音，如禁書解禁和教育課程的開放，也就是【一綱多本】，也是這個開放風潮的產物。以前課本只有國立編譯館一家出品，到現在的百花齊放，這對社會發展，是一種進步。但是，這也有一些弊端，簡單的來說，如成為出版業者、教育體系下合諧共生的依據；而且也仍不脫【洗腦】的工具。在數、科領域而言，沒什麼差別；但在語文、史地上面，也是不能回歸本質。以前的思想教育是建設大中國，如今是愛台灣、愛本土。 當時北北基實行一綱一本，原本是想要減少學子、家長的負擔，看看能不能減少書包重量，減低補習風氣，但是沒有達到這個目的；另外這本身違反了教育政策，就容易被反對者攻擊；兼又擋人財路，當然沒有好結果。 教育應該還是要回到本質，就是語文、史地、數學、科學的本質上面，而不要為了其他因素（由其是政治因素）在消耗資源。 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
