台灣教育神話---學習流沙寓言故事(全文一篇)

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有一個家長跟三個小孩陷入學習的流沙中,有一段時間了,

家長打手機給學校老師希望能把他們從流沙中拉出來,

學校老師到了現場以後就把他所學傾囊相授,可是他們動彈不得,

學校老師急了就說...

你們這三個孩子怎麼不努力爬?

還有你這家長怎麼不好好督處孩子努力啊!

孩子們回答:我們聽你的話很努力爬可是一直往下掉,我們快沒力氣了!

家長說:你沒看到我把他們抱的緊緊的嗎?不然早就滅頂了!

學校老師說:我不管你們了,你們自己想辦法,該講的我都講了,我要下班了!

這時現場唯一的一位旁觀者丟出了一條繩子,要先救小孩,

但是這個家長說你又不是學校老師你又不懂,不要來亂啦!

老師一走,家長一急立即打電話到學校,希望有老師願意加班,過來輔導一下!

沒想到老師們有的要生小孩,有的要煮飯,無法過來!

這時現場唯一的一位旁觀者伸出了一根長竹竿,想要救大人,

但是這個家長說你不是學校老師,你不要來亂啦,你想一竿子打翻一船人嗎?

家長不死心又打電話給補習班,花了一大筆錢,補習班老師出現了!

沒想到補習班老師收了錢之後立即開始講課還帶笑話非常精采,時間一到就走了!

這一家人聽完課滿意的點點頭,等老師走了,才發現他們還在學習流沙中不能動!

這時現場唯一的一位旁觀者伸出了一塊長板子,想要救他們全家,

但是這個家長說你不是學校老師,你不懂還拿一個爛板子來,根本沒有用?

這家人就在流沙上待了好一陣子,這個時候家長看了旁觀者一眼,

心不甘情不願的對旁觀者說:我們一家人都上不去,您是旁觀者，您認為該怎麼做？

旁觀者說:我該做的都做了,可是你都不接受,

有了!你要不要打119還是110,試試看,

或者打電話給教育部,他們有權力管理老師,他們權力比較大!

你可以請教育部訓練一個超級老師來拯救你一家,

既然你說我是"旁觀者",那我最好靜靜的在一旁觀看!

旁觀者好像只能"旁觀"不能動手喔!你說對不對!

這時家長兩眼瞪著他說:

喂!你這傢伙,你講話一點誠意都沒有!

你是補習班派來要訛詐我的吧?

旁觀者聽了搖搖頭,說:補習班老師說唱俱佳,我沒那中本事!

而且這種補習班老師跟學校老師的說法大同小異,但毫無用處!

您看看! 現在! 您全家都還在這裡,動彈不得!

這時家長兩眼已經發火瞪著他說:

你這個旁觀者你沒有資格批評老師,你不要亂放炮,

你少在我身邊自以為是講一些廢話!

你這個旁觀者,你還在這裡幹什麼,我還沒死,你想要做我的生意啊!

旁觀者聽了很火:對啦!現在"金飽山"觀才店有特會活動,買三送一, 要自己去買啦!

說著說著就動起手來,檢起被家長丟棄的繩子,竹竿,板子,

但是旁觀者回頭一想:

跟這些腦袋不清的人攪和不是辦法?

總不能天天當一個旁觀者?

這時候,突然靈機一動,笑著說:我就是要做生意!怎樣!而且我也不賣你!

旁觀者就把竹竿跟板子用繩子綁在一起,再上面寫一些字!

立起一塊告示牌就插在學習流沙旁邊!

上面寫著:

學習流沙危險請勿靠近,一旦陷入請勿亂動,

崇拜學校老師的,請撥教育部或學校專線求救,

如需要自救材料:繩子,竹竿,板子,請撥訂購專線,

貨到付款,隨叫隨到,送貨員會順便把人拉上來!

---learn9958@hotmail.com---

             學習救救我吧小老鼠哈弟妹兒達康  留

旁觀者寫完就離開了,

雖然繩子,竹竿,板子不值幾個錢,

有時送人,人家還不要!

但是!這是一份救人事業,

他不用再當旁觀者了!

他現在開著拖吊救護車,送貨兼救人!

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但是那個家長跟他三個孩子還在學習的流沙中想辦法!

他擬了單一課程加強輔導專案,要呈送教育部!

他還擬了學校課後輔導班專案,也要呈送教育部!

他打算再學習流沙上建一個課後輔導班,

希望老師晚上加班把他們救出來,

一切費用由教育部支出!

他的精神令人欽佩,

他創造了"台灣教育神話"

並且是---學習流沙寓言故事---唯一主角

現在!他還在學習流沙中想辦法.....

請大家耐心當一個旁觀者,不要吵他.....吁...