這是辦教育嗎？

這些少數的高中，說穿了就是花錢買學生，換三個願望！

第一個願望，提高未來該校的錄取分數，

第二個願望，提高今年新生報到人數，

第三個願望，提高三年後國立大學錄取人數，

以為花了錢就能達到效果，

這跟送孩子去補習的家長心態一樣，

結果只進步一點，這叫畫虎不成反纇犬，

建議這些學校錢準備多一點，

只要是達到 400 分就給 500 萬元，買他 500 個學生，那麼三個願望都會實現！

--- 奇怪！這好像在講天方夜譚裡 阿拉伯神燈三個願望的故事！ ---

這些人不是辦教育而是做生意，

這些教師沒有教學技術只會照本宣科，

孩子成績帶不起來，只好檢現成買一些成績好的來帶，省時省力。

這些老師有修過【教育學分】，卻沒有修過【學習技術學分】，

這些老師自己知道怎麼教書，卻不知道每個學生是怎樣學習的，更不用談提升分數。

因為這些師範學院沒有教，師院的教科書是幾十年前的理論，根本與現代脫節。

這些教學理論是教育的單行道，只是訓練老師做個教書匠，成績不好就推說是學生不努力。

這些老師能夠做的是；打、罵、說教、上課照本宣科，而【學習技術學分】從來沒有接觸過！

我受邀參加一些國中的教師研習營，

問他們班上有多少人成績不及格，他們告訴我大概一半到三分之一。

問他們帶得起來嗎？他們搖搖頭，因為學生成績一向都是如此，很少有改變。

當他們聽到我的一些狀況就傻住了！

我的學生沒有低於 60 分的。

設定及格分數定在 80 分。

不打不罵，徹底了解學生活一切作習吃喝玩樂及讀書方式，

對每個學生充分溝通，傳授學習技術。

常態班級我施教半年，成績進步 88% 。

但是他們不敢相信，因為這件事超過他們的知識，也超過他們的常識。

因為他們一直相信讀書是要靠天份，帶不起來的學生不要白費力氣！

而我卻告訴他們讀書拿高分是靠技術，沒有帶不起來的學生，除了腦袋有傷病智能不足 8 歲！

其實這些技術正是來自那些有讀書天份的腦袋，

我用十五年一點一滴淬取，跟他們溝通請教，淘汰費時費力的技術，

我的【學習技術】不斷的嚐試改進，現在只要學生願意學習，成績進步很容易！

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