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2023/09/04 22:58:17瀏覽156|回應0|推薦0 | |
超徵稅金,深究其原因,其實是因為營利事業所得超乎預期,造成稅金收入達到新高,這筆意外之財若用於平抑物價或弱勢補貼,也許還算是符合經濟原理或實質公平原則。事實上,不限齡、不排富的補助政策真的只有現金這一條路可以走嗎?
Beethoven: Symphony No. 9, 2nd movement https://www.youtube.com/watch?v=a8FnmdNi-Xc
【摘要2023.9.3.日.自由林麗惠】超徵稅金,深究其原因,其實是因為營利事業所得超乎預期,造成稅金收入達到新高,這筆意外之財若用於平抑物價或弱勢補貼,也許還算是符合經濟原理或實質公平原則;然而在朝野的互相政治角力之中,超徵議題最終便成為「不發現金就是政治零分,發了現金就是政策零分」的市場喊價,不限齡、不排富的紅包就此成為人民最終的果實,喧囂的煙火,最終消散在虛無之中。 事實上,不限齡、不排富的補助政策真的只有現金這一條路可以走嗎?古有言︰「他山之石,可以攻錯」,做為振興經濟的政策之一,韓國的「終身學習券」政策便相當值得我們思考,如何將有限、短暫的現金補助,化為長久、內在的實質推力,透過補助來縮短經濟、教育、社會資源的落差現象,終身學習券便是一個成功的案例。 終身教育券,是韓國發放給民眾的學習金,為低收入的成人提供參與終身學習的機會,透過現金的補助縮小教育資源的落差,落實公民教育的同時也強化國家責任,更全面性地彌補正規教育的不足,提升整體國民素養。 終身學習券適用於,年滿十九歲且經濟相對弱勢的成人族群,透過資格驗證領取「終身教育希望卡」,每人35萬韓元,以信用卡積分形式發放,可以用來支付終身教育機關的學費、教材費、材料費等,為在正規教育中因為資源落差而錯失學習機會,或體認自己有所不足卻苦無機會進修的成人燃起新的希望,重新投入終身學習中。 從實際執行狀況來看,自2018年起獲得補助人數,迄今已成長四倍有餘,且申請課程類型多集中於學歷補充教育,意味著民眾透過學歷補充教育,逐年縮小了在工作上的學歷落差,這樣的政策既還稅於民,也能實質性的彌補社會的學習資源落差,更從終身學習的思維讓這筆補助能永續的留在個人身上,實現真正不限齡、不排富的寶藏。 反觀國內,對於人民來說,普發現金已是既定的結果,是否能夠讓這些超徵的稅金實質對生活發揮改善的效果,便取決於每個人的使用方法,什麼方法能夠讓這筆錢永久的留在個人身上? 唯有學習轉化而成的知識、技能,方能持續的留存在每個人的生命之中,成為內在寶藏,在合適的時間、生命點上綻放出它應有的光彩;錢財會遇上通膨而造成價值貶損,但學習得到的知能,卻能持續在每個生命階段發光發熱。更確切地說,現金補助不一定能讓人富有,唯有持續的終身學習,才能夠不斷的創造價值,以期因應人生的挑戰。 終身學習,是人類社會進步的起始點;追求終身學習的個人,不僅會使個人有所成長,而且有助於建立更穩定、進步的社會。個人終身學習的投入程度,會決定一個國家發展的深度,因此,不論是何種額度、何種形式的補助,從個人及政府的角度,都應該讓終身學習成為全民的優先順位,進而共構機會均等、公平參與的終身學習社會。 |
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( 時事評論|社會萬象 ) |