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| 2007/08/23 16:06:50瀏覽2914｜回應15｜推薦65 | |
今天有兩則關於國內學子的國語及英文程度的新聞： 北縣國小9月起每周8堂課 搶救國語文 http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_MAIN_ID=13&f_SUB_ID=1259&f_ART_ID=80881 新托福測驗 台灣排名亞洲倒數第四 http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_MAIN_ID=13&f_SUB_ID=104&f_ART_ID=80750 時和寫關於教育的文章超過二十篇，其中第一篇關於教育方面的文章就是指出「國小的國文堂數太少」https://city.udn.com/v1/blog/article/article.jsp?uid=leepe&f_ART_ID=183418 時和有三個小孩分別就讀國中及國小，當其時他們的錯別字特別多、造句不會寫，作文更是寫不出內容。不但如此，他們好像連自修的能力都沒有。這讓時和真正用心去關心他們的程度，居然發現問題的癥結是：他們的國語文能力太差了。在上大學之前，所有的知識是透過國語文去學習，國語文程度跟不上，沒有自修能力，學校課業的學習只會是事倍功半。在去年，時和指出「國小增加國語文課程時數刻不容緩」https://city.udn.com/v1/blog/article/article.jsp?uid=leepe&f_ART_ID=234276 時和也認為「國語、英文、及數學應該是國民小學的最核心課程」https://city.udn.com/v1/blog/article/article.jsp?uid=leepe&f_ART_ID=542225 小學的核心課程應該是什麼？時和大膽的說：是語文及數學。語文是學習所有知識的基礎，數學是學習理工及財金的基礎。可惜教改以來，國語被惡意忽略，國語不好，其他科目連題目都看不懂，如何能好得起來。教改造成： 一、國語文上課堂數太少，作文表達能力退化； 二、國語及數學教材簡化，學生底子變差。 可憐那些無法參加課後輔導的小孩，一進入國中就被淘汰了。 時和認為在小學一至六年級應該全力強調國語、數學、及英文。在小學一至六年級應該沒有其他學科的回家作業，只有國語、數學、及英文的作業。多留一些時間讓小孩想及寫數學題目，多留一些時間讓小孩玩玩具，讓小孩的思想能天馬行空的奔馳。千萬不要有上網查資料的作業，也用不著用電腦文書系統打自然或是社會的報告。在小學，電腦的學習應該是課外的；正式的電腦課程可以延後至高年級或是國中再學習。 現在社會上就業強調要有專業的技能，或是要有隨時能學習新知、轉換跑道的潛力。國文、英文、及數學就是是否能學習新知識的最基本能力。 很高興的看到：「北縣國小9月起每周8堂課 搶救國語文」，這值得喝采，也希望其他縣市響應。同時，各縣市的教育官員也要注意到學習英文的重要性，孩子未來的前途掌握在教育官員的手上。極具爭議的十年教改已經造成國內學子國文、英文、及數學的大落後，有責任感的教育官員應該引以為戒。家長一定要了解，透過國文及英文，小孩的學習才會更紮實。 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
