作家
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| 2008/05/11 15:37:11瀏覽1390｜回應2｜推薦19 | |
| 以我的標準來看，妹妹的作文寫得不錯！ 但是以國中六個級分來看，妹妹只有三或四，老師還說她寫得不好。 當然，國中老師或高中、甚至到大學教授，都有一些死王八蛋。（我公民老師也如此不避諱的形容） 我會覺得妹妹寫得好的原因，當然不是她傳承了我家的什麼優良基因。根據我看國家地理頻道的節目顯示，天才小孩彷彿上帝隨意灑下的種子——固然稀少，但是一定有——而種子掉到什麼泥土裡，決定了天才小孩能不能被發展與重視，在我家，甚至台灣，大概就跟非洲一樣死得很快。 妹妹的作文寫得很真誠。 高中生的週記都沒她那麼直述地表達心情。 她沒有養成閱讀的習慣，她不會用什麼艱澀的字眼，但是她可以在每一個八股的題目裡，都扣著自己的生活，不管是國三的壓力還是她從小的價值觀，她認為自己很笨，唸書念不來，她希望有所突破，「成為藝人」就是一個機會。 說白話一點：她的腦袋做不來，但是她心底沒有放棄手腳！ 但是，現實是，我家沒有挖到石油。爸爸擔心妹妹這種「胸大無腦」的思維，未來該怎麼辦？ 如果我沒有趁她在整理房間時看，今天就沒有機會知道。但是妹妹她大概不會重視自己的幾篇作文，在我看完之後，不知道她是不是順手扔掉了...... 其中，我很訝異的是，妹妹充分了表達她自己對未來的茫然感，她十分白話地寫，唸書念這麼辛苦也不一定考好基測，考好基測也不一定分發到好高中，分到好高中也不一定會快樂，會快樂也不一定考到好大學，考上好大學也不一定是喜歡的科系，是喜歡的科系也不一定未來會有好工作...... 但是沒有一個老師認為她的這份心情很重要。 跟我歷史老師調侃過的話好像，人生假使有一個環節出錯，就不會幸福。 「考上台大也不等於會有好工作，有好工作也不一定婚姻幸福......現在離婚率這麼高....」 這是一段焦慮期。 台灣社會在轉型。 以前人均窮，認為知識就是力量，有錢人才有資格學才藝、出國唸書什麼的，後來這些均窮的人紛紛有了錢，把孩子們一窩瘋的丟進補習班、才藝班、升學班。大人彷彿要彌補當年的失落似的，將未來的希望寄予在孩子身上，況且，面臨全球化（全球腐化）、共匪越來越強大，競爭對手多、現代人的資訊發達，要學的技能越來越多...... 光是會講中文已經不夠了，要會講英文、日文、德文。 光懂中國歷史已經不夠了，因為考試要考外國史。共匪已經把中華民國史寫完，開啟他們的共和國史了。 電腦會打字已經不夠了，還要懂美工、網路和什麼......全球統整系統？ 神經病啊！ 小孩子不先抓狂才怪！ 孩子的學習胃口都被磨損了。 家長、老師、和整個社會在誤導自己的孩子。我們沒有足夠的資源去做什麼「國立工業陶藝學校」（見上篇「性向測驗的現實」），而所謂「資源」就是錢！ 但我不相信台灣有像海地那麼窮，窮到人們要將泥巴裹鹽巴烤來吃！ 有人說是傳統中國的價值觀影響，萬官階下品，唯有讀書高。 這就很弔詭了，傳統中國有許多人文素養、屬於哲學的地方，為什麼就沒有老師好好教呢？ 也為什麼，上天要讓我遇到我的國文老師？ 她教我《大學》，也講過《中庸》的前幾句，她說中庸絕非中間之道，「中」這個字最好的型態與作為，天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。 什麼叫順著生命中最原本的型態？ 為什麼上天不讓我直接懷抱著普通人的思維就好？ 也許其他人也會在一生的某一時刻點受到撞擊，或因為資訊發達而讀了不同的東西，漸漸產生不一樣的想法，但是......那樣的時間進程是不一樣的。 我無能為力，除了寫我的小說、看我的書、和貓咪玩，以及做我會得獎的天才夢以外。 我無法為自己和妹妹做什麼。 我從以前叫妹妹不看參考書也就算了，至少去看一下課外書有什麼有趣的，她也不願意。 |
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| ( 心情隨筆｜心情日記 ) |
