看完《進擊的鼓手》Whiplash，心理可能會有陣疑惑：那麼，到底這種拿著鞭子的教育方式，好嗎？真的在逼迫與壓力之下，能夠孕育出天才嗎？

先來幾個對於《進擊的鼓手》的讚嘆：

1. 觀看整部電影的過程，明明知道 Neiman Andrew (Miles Teller) 才是故事裡的主角，但是卻無法自拔地被 Terence Fletcher (J. K. Simmons) 給深深吸引，Simmons 所飾演的鐵血教師，實在是鮮明得太光芒四射了。難怪，他可以由2014到2015，以這個角色，在全世界大大小小的電影比賽中，獲得了將近四十個最佳男配角獎，肯定是影史上的經典嚴師代表了。

2. 導演 Damien Chazelle 不過才剛滿30歲，卻已經寫出、也拍出一部，如此受到世界肯定的電影。他的未來，真是無可限量啊。他的那條「界線」，真不知已經擺到多麼遙遠的地方了；相信也已經讓許多他的前輩，望其項背了。雖然Chazelle沒有真的在2015的奧斯卡獲獎，不過他卻已經以此片同時獲得，最佳影片與最佳影片改編劇本兩項提名了。我想，在 Chazelle 的心裡，肯定住著一位如 Fletcher 的嚴師，讓他嚴守紀律，紛紛秒秒督促他勇往直前 。

3. 爵士與鼓，這些音樂元素，是這部電影的另一個「主角」，也是因為「鼓」的獨特表現，才能讓這個在畫面上沒有太大強烈節奏感的故事，竟能夠產生緊湊的節奏張力，激起觀賞者內心的緊張與焦慮。因為「音樂角色」的突出表現，也讓這部電影獲得了奧斯卡的最佳混音獎。過去，「鼓」這樣的樂器，常常會讓人覺得不是主角，因為它沒有旋律。不過，這部電影應該會改變許多人對於「鼓」這個樂器的看法，發現「玩鼓」也有其奧妙之處。就傳遞「爵士裡的鼓」的概念來說，《進擊的鼓手》也是相當有建樹。

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不過，這部電影更為讓人，心中迴盪、輾轉難平的念頭，應該會是：鐵血教育，可乎？

關於鐵血教育，導演已經給了我們答案：一定的嚴格，是必要的。

非常認同 Fletcher 的批評，現在的教育實在是「過於鄉愿」地，把每個人都說成「好棒」和「表現得真好」。當每個人都「好棒」，就是「沒有人好棒」；「當每個人都特別，就是沒有人特別」（2004年的《超人特攻隊》The Incredibles 裡的小飛 Dash 也說過這句話）。

當一個老師對每個學生都說「你好棒」時，內在應該同時運作這幾個概念：

第一，想要為學生建立自信、激發學習動力；第二，想要鼓勵多元（讓產生自信的學生，發展自己的長才）；第三，想要維持平等的關係，避免產生階級（每個人都是一樣棒、一樣厲害、就能一樣有機會）。

喜歡說「好棒」的老師，心理應該都擔憂著，嚴厲的語言，將傷害幼小的靈魂，也會抹滅贏弱的自尊。

不過，每個都「好棒」時，真的就能建立信心、激發學習動力嗎？

電影裡 Neiman Andrew 剛開始參加的樂團，就是一個例子。大家都在輕鬆和平又充滿歡樂的環境裡玩樂器。不過，這個在「玩樂」裡的學習的樂團，顯然沒有突出的表現，連整體音樂的感受，也是鬆散無力、沒有精神。

好多的 好棒，竟然養出一堆 好爛！

不過，當 Andrew 來到 Fletcher 的樂團時，整體樂團的演奏表現，迥然不同，整齊劃一、精神充沛。不同風格的老師，明顯地訓練出不一樣的樂團表現。

嚴師，出高徒。

然而，電影想討論的，是關於「嚴」這件事。「嚴」的界線在哪裡？

Fletcher的嚴格，是以暴力和羞辱為中心的嚴格教育。在這樣的嚴格之下，學生的自尊心會傷害、肉體有折磨（呼應Whiplash「鞭打」這個字眼）、甚至有可能造成自殘。「鞭策」即使有理，但鞭策過度，有可能反而是毀掉一群天才，而不是找到一個天才。

打鼓，可以打到血肉模糊、不畏生死，真是讓人意外。（電影中的血，也一直讓我想到KANO。不是只有運動會練到出血，音樂也會！）

不過，若是純粹以興趣為導向的學習，應該是溫和而見不血的，當然，也訓練不出一個 Andrew。No pain, no gain. 中文也有古云，吃得苦中苦，方為人上人。

嚴，既然有理，那麼，Fletcher的問題出在哪裡？嚴的方法。

暴力與羞辱，造成學習者不只表面的皮肉傷害，而是剝皮見骨的傷害自我與自尊，甚至扭曲了學習者的自我。這些，應該才是Fletcher的可議之處。

當然，故事也有發展出對於Fletcher的道德教訓：他失去工作，淪落到酒吧裡彈奏他瞧不起的輕爵士。

不過，當這把可議之鞭，在鞭完Fletcher之後，電影的結尾，回到舞台上，Andrew and Fletcher 先是衝突，再是和解。而這一場在急勁鼓聲中的和解，已經說明一切：縱使Fletcher態度不對；嚴格，還是有理。

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教學者嚴格，那麼，學習者該如何接招呢？

所有的教學者肯定都會喜歡Andrew這樣的學生，汝子可教也！

努力、上進、自律。Andrew 有種內在的動能，除了興趣之外，還有自我的鞭策之力，絕不放棄的堅毅，也決不服輸的勇氣。

這樣的學習者，內心所設下的那個標準，不是課堂上的同學，而是歷史上的人物、偶像。他的理想是超越自己，也要與自己的偶像，平起平坐。

我很佩服這種精神，當一個人的志向擴大、目標放遠、界線拉長，這個人的極限就會被撐得更大。誰都沒有辦法料到，80年的人生，自己能有多少的可能性。

以自律的方式，把自己的可能性放到更大，這應該就是當人類的樂趣吧。我並不覺得人生的之樂，在於享樂；人生是一串又一串的努力過程，偶而在中途，可以稍微享受努力後的成果。然而，沒有努力，通常鮮有享受，只有抱怨。

於是，自律肯定是先於享受。

（也無須豔羨那些有著金銀湯匙的人，擺在眼前的享受，不是真的享受；那些沒有辦法由內心深處感動的享受，都是稍縱即逝；而那些由自己雙手耕耘出來的果實，卻能讓人真心的滿足與享受。）

不過，志向與真實人生，總該有個平衡。當Andrew跟女朋友要求分手時，顯然已經將志向延展成為自私，如此，也是可議。

不過，故事的發展，也給 Andrew 一個教訓，讓他由志向暴衝、忘記人生，重新回到平凡人生；甚且，還在平凡時日，忽然間想起可愛的小女朋友。但是，人家已經被追走惹～～。

於是，志向與人生，該如何平衡呢？由錯誤中找答案吧。反正人不完美，總有bug。

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嚴師、紀律、加上用心的學習者，在各種領域，肯定都能訓出高徒。

也因為如此，現在的教育，還真叫人擔心啊。

接下來是個親身的小故事。

剛開學，跟一位老師討論新開的一門課，我跟他小小抱怨，備課要花很多時間，課後也要花許多時間改作業等等。這位資深老師微笑地勸說：「唉呀，這門課，不用太認真啦。想想我們學生的素質，給他們＠＄％＆，跟％＆＆！＠＃就好了，不用那樣用心啦。而且，也不用那樣改，現在有新的理論支持，這種課程，不用幫學生鉅細靡遺的改作業，對他們反而是好的。」

wow! 真是嚇了好大一跳。別說嚴師，連基本標準，都要失守！學生，不怕嗎？

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希米喜好：★★★★☆

劇情：★★★★

演員：★★★★☆

影音：★★★★☆

約會合適：★★

（★代表1，☆代表0.5，最高★★★★★）