午餐很簡單，一點排骨湯，一碟豆芽菜（加點烏醋），再加上一碟現摘的小白菜，孩子吃得很開心。這時遲那時快，高三的艾迪說話了：「威威，你別像我一樣不用功，從不把腦筋用在功課上，這樣上了高中會很辛苦。」

我點點頭，因為當媽媽的我，也很辛苦。艾迪說：「如果你願意的話，多花點時間在課業上，在高中讀書，同學不像國中一樣弱，大家一樣強，只要不用功，一下子就被甩得老遠，追起來很辛苦。」這也證實我的看法，艾迪同學的基測分數，只有1-2級分的差距，大夥兒旗鼓相當，段考一較勁，艾迪就頭破血流，再也承受不住，只好躲到電腦裡納涼。

反觀艾迪的國中同學，雖然基測不怎麼樣，但進了職校認真打拚，還是拿到好成績，傲視群倫。威威有聽沒有懂的埋首吃飯，任哥哥口沫橫飛，威威追了一句問話：「但我不知道怎麼用功啊，看跟沒看都差不多，分數都長一樣。」艾迪回答說：「只用一次二次不凖，要用整學期才準。」威威趁勢說：「你忘了我是青春期啊，沒辦法聽進這麼嘮嘮叨叨的一串啦，別再說了。」

這也是，能讓哥哥發表那麼久，全賴吃飯時間。我覺得讀書是一種習慣，威威現在不排斥讀書，我覺得萬幸，接下來怎麼讓他養成習慣才是重點。倒是哥哥建議職科，這倒讓我傻眼：「我不覺得威威有資訊或商經的腦袋瓜子，看不出來啊。」艾迪胸有成竹的說：「現在當然看不出來，但職科很好讀，如果威威要維持現在的『混仙』法，只能念容易的職科。以威威的聰明，一定屬於輕鬆過關的那群。」

我喔了一聲，反問：「你什麼時候覺得威威聰明，是從小嗎？」艾迪說：「不是，是威威每次考試回來，分數都很強發現的。」我說：「是分數好？所以不是真聰明嚕。」艾迪說：「我是結果論，只是從分數推論，平常並不覺得威威聰明。」那就好，因為我也沒覺得這孩子有什麼特別的地方，就功課還過得去，會給我意見罷了。

我沒見到威威對那個科目特別鍾意，反而艾迪的天文興趣、科普文章的窮追猛打，讓我覺得艾迪念大學，一定能找到知己，只是高興得太早，艾迪早早跌在電腦裡，打算用寫程式打發一生，我看到的光芒，微弱的棲身在興趣土裡，不讓發芽。威威從小沒這方面的突出，每科都很平均，該弱的沒強過，該強的就維持老二的弱度，不曾突破重圍。

這篇老哥的忠告，讓我覺得哥哥在關注老弟了，嗯，是個好現象。

凌怡990314