我可不可以帶朋友來？

(文/謝韶彧 社工師)

｢老師，我可不可以帶朋友來？｣小紅與小晴是通過外展培養的學生，兩人一走進據點，立刻跑來問我。

｢可以啊！很高興你願意帶朋友來，他是怎樣的人呢？｣我回答。

｢就是以前的同學啊！老師，她來的時候，你要叫那些國小生安靜一點喔！因為她不喜歡吵，太吵她會失控會打人，而且她開口都是髒話……。｣小紅的話讓我傻眼。

她講得很恐怖的樣子，但我還是表示歡迎。事實上，來據點的孩子中，有不少在來之前，也是這樣子的。

隔天，小紅跟小晴把朋友小玉帶來了，小玉一身辣妹的打扮，一看就知道在外面混過的樣子；而小晴也一改平時保守的衣著，短褲短T的打扮，穿得很性感。原來孩子們在外的生活環境，對他們影響很深刻，只是他們會尊重據點，來這裡之後就會保守一點。

我對小玉說：「歡迎，很歡迎你來這裡！」「幹XX！」小玉用一句髒話，口頭禪式的問候，算是對我的打招呼。我當然下了一跳，但因為知道他們的生活背景，也就不會覺得太尷尬了。

此時幾位國小學生很High地跑出教室，小玉一臉不爽，朝他們瞪了一眼，接著又是一句髒話。小晴連忙把小玉拉出據點，告訴她說：｢這裡是服務據點，要守規矩，不可以罵髒話，也不可以打人。｣

約莫十分鐘後，小紅及小晴帶著小玉再度走進教室，選了教室後方的角落坐下。因為對據點很好奇，於是眼睛睜大地東張西望，我自我嘲諷講了一句：「我們是不是像動物園一樣，可愛區的小動物，乖乖在這裡上課。」台下學生逮到機會，你一言我一語地開始損我，小玉看得哈哈大笑。

今天是桌遊課，學生們因為好玩而High翻天，小玉也一起加入，很守規矩地參加完當天的課程，讓我覺得相當欣慰。

據點彷彿扮演著母親的角色，坐落在社區的一隅，等待並擁抱離家的孩子歸鄉。在服務兒少時，我們所關注的並不是孩子們本身的行為舉止，而是他們原本善良的心性。當他們願意留在據點，遵守規矩，代表他們本性不壞，誠心希望孩子們能夠常來，在這裡受到美好的感染與進步，也能把良好的行為舉止帶到他們的生活中，進而改變他們的未來。