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| 2016/12/11 11:43:20瀏覽513｜回應0｜推薦0 | |
高教不砍黃昏科系 反害死學生http://www.chinatimes.com/newspapers/20161218000334-260114 少子化衝擊，讓技職體系學校面臨重大挑戰。前教育部政務次長、醒吾科技大學校長周燦德認為，過去教育政策是政治凌駕專業，「藍綠都有責任，要算帳算不完」，但學用落差既然已經造成，他強烈建議教育部，應該回到計畫性教育的概念，先盤點未來產業的人力需求，再開設科系、開放學生名額，如果再培養學生到將被機器人取代的產業，「是害了他們」。 旺旺中時媒體集團中時電子報CAMPUS版昨舉辦「技職再造論壇」，論壇由中時電子報CAMPUS版總編輯呂庭華主持，周燦德說，2026年生源只剩下15萬人，公立大學招完學生之後，「私校只能喝西北風」，面對少子化和學用落差的既定問題，應放眼看未來的趨勢，隨著無人駕駛、貨運的興起，大半的服務業都將被機器人取代，許多產業已不再需要人力。 周燦德建議，教育政策應該回歸到過去計畫性教育的概念，由中央控管大學、科系、學生人數的總量，先盤點產業未來四年的人力需求，一個蘿蔔一個坑，哪些產業還需要人才，就加強培育，若是某些產業未來已經不需要人力，再要學生念就是害了學生，如此才能讓供需平衡。 在目前供需失衡的情況下，大學應該要退場，周燦德表示，現在就卡在教育部認為退場的私校，任何一毛校產都不能回歸到私校董事的口袋中，但在人力供需平衡的特殊考量下，強烈建立訂定退場條例的專法，讓學校好好的退場。 教育部長潘文忠則回應說，少子化問題的確不可能再回避，教育部已在研擬私校退場的專法，也準備50億元退場基金，解決私校退場後續教師失業、學生輔導的問題。 台北商業大學副校長王有禮呼應說，除大學總量的控管，其實學校各層級的學生數也應該控管。國教行動聯盟理事長王立昇也認為，過去廣設大學的政策就是太過理想，應該朝向建立學術型和技藝型兩軌的分流機制，讓技藝型學生求得一技之長，能夠生活。 台灣科技大學校長廖慶榮直言，總統蔡英文曾說要讓技職教育成為主流教育，但此目標20年內都不可能達成，目前每個技職生所獲得的教育資源只有一般大學生的三分之二，政府應先拉平高教技職年度預算經費，讓技職生和一般生享有一樣的教育資源，才是重視技職教育的作法。 (中國時報)
獨／私立院校拚招生 電競、茶業、溫泉都設系 http://udn.com/news/story/9/2162137 不怕少子化衝擊，今年大學隨產業發展創立新科系搶招學生，教育部公布105 學年度新設科系，有別於過去多設計、餐飲熱門科系，技專校院新增近90的系所，其中以老人長照等相關最多，包含吳鳳科大長期照護系、元培醫事科技大學高齡福祉事業管理學士學位學程、聖約翰科大老人服務事業系等。此外寵物相關、影視互動娛樂等也都是過去較少見的。 有別於其他大學城力遊戲設計科系，遠東科大成立全國唯一一個培養電競選手的「多媒體與遊戲發展管理系」。遠東科大多遊系主任陳煌琦表示，台灣電競環境已經成熟，但沒有自己的人，錢都被國外賺走，為培育自己的人才，這學期剛新設科系，60個名額就通通招滿，學生要學電競實務，還要會遊戲場景、人物設計、遊戲賽事規畫。 而亞太創意學院，這學期新開設「茶業技術應用系」日間部，認識茶葉、茶器、茶藝都是入門課程，專業教室有多功能膳食料理室、機能性食品生產加工室、茶葉製造實驗室、茶葉檢驗室等提供學生實習場所。學生須學會以國際標準評鑑方式，使用評鑑杯，透過150cc、3公克泡6分鐘的茶，從香氣、滋味、外觀、茶湯以及泡完後的茶渣，判別茶種以及是冬天還是夏天的茶。 校長校長吳文濱表示，學校位於苗栗縣東方美人茶產地區，但台灣茶產業長期以來面臨缺工問題，專業的製茶師更是炙手可熱，因此課程規劃讓學生透過考證照學生畢業至少能分辨上百種茶種，系上也會輔導學生證照考試，包含保健食品初級工程師、製茶技術士丙級證照等，成為專業「製茶師」，未來起薪上看5萬元。 配合產業脈動，其實還有更早的例子，嘉南藥理大學則從102年起，成立台灣唯一一個「溫泉研究所」，這學期開始，掛在觀光系底下，名稱叫「溫泉產業碩士班」，只要選課達5位學生即可開課，學生可依自己情形選課，但為確保學習品質，系所規定研究生每學期修課學分數最高上限為13學分。 學生要學會地質檢測、規畫溫泉旅遊、開發溫泉食品。學校打造溫泉SPA館，從關子嶺、龜丹運來溫泉水，指導學生做溫泉水療。溫泉產業碩士班副教授林指宏說，台灣擁有全世界唯一的純碳酸氫鈉泉，可以發展的觀光產值很大，未來學生若通過溫泉經理管理師、溫泉遊程規畫師等，替台灣溫泉產業培養人才。r> 面對少子化衝擊，多家私校創立新科系拚突圍希望吸引學生目光，像是政府力推長照政策，105學年度技專校院新增系所，就以長照相關系所最多；蔡英文總統日前宣示要扶植電競產業，遠東科技大學成立全國第一個培訓電競專業選手的「多媒體與遊戲發展管理系」，讓學生每天在校練功十小時。 教育部統計，105學年度技專校院新設近90個科系，有別於過去以設計、餐飲熱門科系，105學年度新設科系以老人長照等相關最多，包含吳鳳科大長期照護系、元培醫事科技大學高齡福祉事業管理學士學位學程、聖約翰科大老人服務事業系等。 遠東科大成立全國唯一一個培養電競選手的「多媒體與遊戲發展管理系」。「電競是一個產業，從舉辦比賽、企劃、舞台設計、後製、主持、舞台轉播，都是產業鏈。」遠東科大多遊系主任陳煌琦表示，60個名額統統招滿，學生要學電競實務，還要會遊戲場景、人物設計、遊戲賽事規畫。 遠東科大花費400多萬元打造標準五打五的電競舞台教室，學生每天至少花五小時「練功」，上課就是由業界教練陪著「打電動」，訓練遊戲種類包含LoL英雄聯盟、CSGO射擊遊戲、Overwatch。 「不能只會打電動，還要像明星。」陳煌琦說，電競選手主持直播是業界重要的職務，課程與校內化妝品與管理系做跨領域教學，教學生如何面對媒體採訪、與粉絲見面會互動，及美姿服儀等；電競選手也要到體能訓練中心鍛鍊體能。 亞太創意學院這學期新設「茶業技術應用系」日間部，認識茶葉、茶器、茶藝是入門課程，專業教室有多功能膳食料理室、機能性食品生產加工室、茶葉製造實驗室、茶葉檢驗室等提供學生實習場所，學生畢業前至少能分辨上百種茶葉品種。 亞太創意學院校長吳文濱表示，學校位於苗栗縣東方美人茶產地區，但台灣茶產業長期面臨缺工問題，專業的製茶師炙手可熱。系上會輔導學生證照考試，包含保健食品初級工程師、製茶技術士丙級證照等，成為專業「製茶師」，畢業起薪上看5萬元。 配合產業脈動，嘉南藥理大學102年就成立台灣唯一「溫泉研究所」，這學期改掛在觀光系「溫泉產業碩士班」，學生要學會地質檢測、規畫溫泉旅遊、開發溫泉食品。學校打造溫泉SPA館，從關子嶺、龜丹運來溫泉水，指導學生做溫泉水療。溫泉產業碩士班副教授林指宏說，台灣擁有全世界唯一的純碳酸氫鈉泉，可以發展的觀光產值很大，未來學生若通過溫泉經理管理師、溫泉遊程規畫師等，替台灣溫泉產業培養人才。
嚴長壽：台灣教育政策只會考試 學生沒有國際觀 http://udn.com/news/story/9/2162068 「台灣所有教育政策，最後都只有一個，就是考試。」嚴長壽表示，台灣教育政策不管怎麼改革，最後都會只剩下一個方法，就是，「考試」，而這造成台灣比任何一個國家都狹隘，根本沒有國際觀可言。 台大師資培育中心、學斯達教學社群等今天舉辦學思達亞洲年會，上午由教育部政務次長陳良基、公益平台基金會董事長嚴長壽，誠致教育基金會董事長方新舟和PaGmo創辦人葉丙成共同對談，對台灣教育的願景。 嚴長壽表示，隨著全世界人口成長，現在深深發覺，在學校的學習都可以在網路學時，為何還要在教室裡面呢？ 他指出，現在學習的問題網路已經鋪天蓋地，最優秀的教學都在網路上，例如現在都還有很多來自新加坡、馬來西亞的老師受到張輝誠的影響而來到台灣學習，但當他們發現未來能力是走向世界後，如果台灣沒辦法從走出去、超越，可能就會被趕過去了。 「台灣其實比任何一個國家更狹隘，我們的公務人員沒有國際性，過去每個部會都有國際組織，現在都刪除」，嚴長壽說，現在每個縣市首長出國，聽到國內有甚麼事情都立刻趕回來，就是因為「民粹」。 嚴長壽表示，在網路開放的世界中，任何一個世代，更需要有機再學習，但現在的政策主導者都想到用「考試」，老師也沒有經過訓練，用超然的角色教學生思辯、思考，沒有讓孩子讓他自我探索的機會。 他建議，台灣高教，包含台大，各校研究生，以及成為未來的研究者、公務員等學藝術、政治都可以到各國學習，才能打破台灣封閉的環境。
台大教授葉丙成：高中老師是最後一次相信政府了 http://udn.com/news/story/9/2162042
台大電機系教授葉丙成表示，20年前的教改，是校園外的人想要校園內的老師改變，但現在已經相反，是校內老師想要改變社會，對於12年國教新課綱上路，他沉重呼籲大學端一定要好好了解國高中，因為很多老師都很「悲愴」的表示，這是最後一次願意相信政府了，希望新教改不要再流於形式。 台大師資培育中心、學斯達教學社群等今天舉辦學思達亞洲年會，上午由教育部政務次長陳良基、公益平台基金會董事長嚴長壽，誠致教育基金會董事長方新舟和PaGmo創辦人葉丙成共同對談，對台灣教育的願景。 葉丙成表示，過去三年來，20年前的教改，在校園外、社會的人和學校老師相，學校外的人想改變學校內的人。但現在，學校裡面的老師對學校的了解，遠超過台灣社會，尤其是「家長」，現在教改的本質，是倒過來，由老師來改變社會和家長的看法，而這是很辛苦的事情。 葉丙成說，現在有很大的焦慮來自高中端，家長老師都想為12年國教做出改變，從選修課怎麼開，輔導課怎麼上等，對107課綱改革有很大的期待，但有好多名老師很「悲愴」的告訴他，這是最後一次願意相信政府了，從九年一貫最後流於形式，這次則希望12年國教課綱改革能夠真正成功。 「真的是最後一次，再也沒有力氣了」，葉丙成憂心的說，如果這群老師又失望了，台灣接下來至少20年很難再凝聚改革的決心和力量。 「我覺得大學沒有感受到高中端和國教端的熱情，台灣的爸媽很在乎孩子能不能上大學，大學在意的，家長才在意。」 葉丙成提到，他曾在某個高中帶大學生教程式課程，結果學生課堂一直玩臉書，完全沒有正眼瞧老師一眼，高中生回答說，「因為大學又不考」。，就是因為家長和學生一直陷入，大學又沒用，為何要學的迷思。 「如果高中、國中不斷強調改革，但大學不在意，很多老師的努力都白費，甚至讓補習更甚囂塵上」。 葉丙成表示，大學真的要改變，大學教授要去了解國中高老師，再繼續忽視，只要給個成績好壞都不管，國教改革恐怕又讓各界失望。
大學考招 應回歸12年國教願景
http://udn.com/news/story/7339/2137960 因應一○七年十二年國教新課綱實施，一一○年大學入學考招制度規劃一公布，引發正反兩派不同意見與觀點。暫訂高三寒假進行基本學科測驗，高三暑假進行分科考試，高三下課程結束後提出申請入學、高三暑假分科測驗結束後分發。 贊成的立場是高三學生學習歷程可較為完整、高三下學習不被申請入學干擾；反對的立場是申請入學時間與分科考試的時間較接近，學生可能多會選擇分科測驗增加入學機會，徒增學生準備考試壓力。 筆者認為，大學考招制度應回到十二年國教課綱的願景「適性揚才、終身學習—成就每一個孩子」，重視學生完整學習歷程規劃、培養具備社會適應與應變力的全人教育發展。目前規劃「基本學科測驗」重點在於檢視學生高中基本學科能力，「分科考試」重視依據學生興趣選擇加深加廣課程的分科學習成效，了解學生學習興趣與潛力，最後的「學習歷程檔案」重視學生適性、多元、差異的學習特質，落實選修課程，培養學生實作能力。 鼓勵高中生依自己的基本學科能力結合學習歷程檔案，作為大學申請入學之考量依據，透過「學習歷程檔案」讓學生記錄自己高一至高三的學習過程，包含學習表現、社團活動、志工服務、實習或專題製作、獲獎、證照、校內外交流活動、經驗分享及反省思考等，學生對自己有更深入的了解，檢視個人學習狀況、培養知識管理的能力，進而訂定職涯目標，為未來人生作準備。因此，學習歷程檔案可視為破除紙筆考試為主要升學模式下，另一個考招轉型契機。 如何讓「基本學科測驗」真實呈現學科基礎能力，讓學生能真實依個人興趣多元選擇加深加廣課程的「分科測驗」，結合完整的「學習歷程檔案」，是十二年國教課綱與大學考招制度搭配成功與否的關鍵。 學生學習歷程檔案的大數據資料建置系統，可提升大學審查資料效能，並增加審查客觀和公平性；學生學習歷程的架構與內容的合適性，重質不重量的學習歷程，如何維持品質與公平，亦需要專責單位統一辦理。 給學生試探的機會、培養學習動機、看見學生的天賦，適性揚才的發展，才能培育國家終身學習者。 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
