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| 2019/02/13 18:35:08瀏覽3452｜回應3｜推薦17 | |
| 「A、B、C， 狗咬D（豬），阿婆仔坐飛伶機（飛機），摔一個冷嘰嘰」
每個國家都有那麼幾首很惡跡的童謠，像是英國的「倫敦大橋垮下來，垮下來…我的好淑女」， 你毋需以現代主義來進行文本解析，斥其暗植的「厭女情結」（misogyny）代代傳唱，教壞囝仔，而予禁絕，那樣拿雞毛當令箭的「轉型正義」，將會謀殺許多童趣。 不管是蕃薯，芋仔，還是芋仔蕃薯，凡土生土長會說閩南語的你，一定同意這首童諺應是台灣囝仔最早，最重要的外語啟蒙作品。以中文來發音，不僅文法相通，句型相同，連那個可憐的阿婆站起來，邊拍屁股撣塵，邊疊聲罵「夭壽！」的可能模樣，便可證明台語的的確確是中國的一種活潑方言；有別於被倫敦橋壓扁的那名英國淑女其特殊的文化語言表達方式。 在二手書店（是的，我很喜歡去），看到一本《我如何學英語—台灣四十位英語高手採訪實錄》（書林出版，1990），介紹那些菁英如何懸梁刺股發憤苦讀英文的方法，裡頭有一對，大伙兒肯定都認識，後來都當了總統。 編者開頭這麼介紹他：「一位在英美留過學的本地律師說：『我只見過一個中國人講英文和外國人一樣。他是馬英九。』」並引用馬先生自己的話：「在紐約大學念書時，我照錢復老師的話每天中午，晚上都在學校包伙。然後就端著餐盤，一看到有落單的美國同學就上前，就開始我的免費的英文會話。」（在此，讀者如我，不禁為那些落單的美國同學難受，連吃頓飯，也不得安生。還好，他後來當了兩屆總統，陪聊還算值。） 一位聯合法律事務所的同事，是這樣形容蔡英文的：「她講英文幾乎就像外國人一樣。」蔡自己則說道：「我在美國康乃爾大學念了一年，在倫敦政經學院念了三年。沒上飛機前，我覺得自己英文都會了，可是到了美國才發現很多東西聽不懂。這主要是文化差異。…所以說文化是一個很大的因素。你問我一個很複雜的法律名詞我知道，但一個很簡單的東西我可能不知道用英文怎樣表達….。」 然後，30年前的她，以這句話做總結：「要學會真正的英文，你必須到那個文化中生活才行。」 （ p. 108） 馬，蔡這兩位前後任的台灣總統，天資聰穎，家世富裕，有機會留學西方名校，苦練英語，猶不免經常出槌，叫2千3百萬台灣同胞如何是好？台灣當局想全面推行雙語教育，然而，文化思維與語言邏輯迥異英美的寶島子民，要學會「真正的英文」，似只有二途了：一是把全島移民美加或英紐澳，一勞永逸；二是，徹底解構台灣既有的在地和中華傳統文化，全面拷貝重組西方文化，自我殖民。 為了學一種語言工具，而努力推翻自己的文化，抑制自己的語言，聽起來很可笑，是不是？但官方民調竟有高達9成的民眾是贊成的，這群隨俗「大眾」何以會腦袋灌漿？ 語言-重要，文字-重要，這是本源文化的根底，所有思想，意念，心靈的載體，連結民族千古厚基之道。台灣的中華文化基礎曾是所有華人的驕傲，是曾被寄予文化復興期望之重鎮，現竟自毀長城！英文教學擴及科學，本國史地，社會文化，還企圖由學校推廣，深入家庭社會與國家體制內，這是對西方價值與標準全面稱臣，舉白旗認栽！ 人的心智發展有其優先順序，學校教課時數有定常，偏重英文，減去中文，已然紊亂內建文化邏輯與判斷力，更遑論用英文教導其它科目，這只會阻礙學習，製造障礙。教改以來，學子英文能力不見提升，只見皮毛，中文卻大幅滑落，這應也是台灣失去競爭力的主因之一吧，而未來若更進一步弱化中文能力，台灣之衰，即是不可逆轉。 某美國AI研發主管曾謂（可見YouTube），AI深度翻譯已改變突破人類語言隔閡，現在各民族所要做的最重要之事，就是好好保存守護自己的文明。誠哉斯言！這就是未來國與國競爭致勝的關鍵—要「師夷人之技，以制其人」得在鞏固自身文化的基礎上，方得強大。 民進黨誘引式的民調，打著「國際化，與國際接軌，提升競爭力」的大幌子，哪個呆胞不搖頭晃腦入其彀中？搞台獨，不惜賠上整個台灣子弟的文化自信與未來前程，你願意嗎？ 雙語/多語的確有利溝通學習，然而要精熟他種文化，需天時，地利，境遇，因緣，更需自我陶練與性格，才能高超精熟。一般大眾務實本業之餘，把26個字母發音學好，加上一些生活基本會話，另自修自學專業所需即可；以輕薄短小，功能強大的AI翻譯機為術，發展國際標準（如大陸正在做的）為本，便可無往不利。何必動搖國本，挖祖宗墳，浪擲民脂民膏地去搞官方雙語？雙語/英文可推，母語亦應留，但要合理有效地順勢而為。 再回頭念念那首台語童諺, 然後，請認真回答：A， B， C， D，E，F 之後的那個G，你是如何發音？如果你跟著阿婆念「機」，恭喜你，你答對了。如果你發成「居」，那麼你中毒了。另外J呢？還有 R，M… 很簡單的正音都做不好，鴂舌橫讀寶島，台灣人集體中蠱，積非成是，實不可思議。這難道是哪位居心叵測的「後現代主義」語言學家搞的名堂？還是上行下效？還有請哪位媒體人有「居會」，趁「居」問問英文說得像美國人一樣好的馬英九先生和蔡英文女士，為大眾釋疑。 （2/13/2019） |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
