影片小檔案：

坦白說，我對這種類型的電影原本並不看好的；「生命中的美好缺憾」這部電影超過了我的期待，是讓我相當驚喜的小品。舉個例子：電影大約開始十分鐘左右，看似吊兒郎噹的十八歲「小屁孩」就說了一句讓我十分驚豔的話：「（當女孩拒絕他的交往邀約時，他說）能為妳心碎是我最大的榮幸！」——這種成熟度怎麼像一個才十八歲的男孩？這使我對這部青少年電影開始刮目相看。

故事是敘說一個名叫「海瑟」（Hazel Grace Lancaster）的女孩，她患有第四期（末期）的甲狀腺癌，並且已經轉移到肺部，到哪裡都要拖著氧氣瓶幫助呼吸。海瑟的父母鼓勵她參加當地的青少年癌友互助團體，因此認識了奧古斯都（Augustus Waters，暱稱「古斯」）。古斯患的是骨癌，酷愛運動的他因而失去了一條腿。這兩個年輕人互相認識之後，海瑟介紹古斯看一本書《莊嚴的痛苦》，這小說是關於一名女孩安娜的故事，她的經歷與海瑟的經驗非常相似。古斯看完小說，發現小說的結尾結束得很突然，讓人充滿懸念。沒有多久，古斯就找到了小說的作者彼得萬豪頓（Peter van Houten）的助理，以e-mail跟彼得聯絡。彼得邀請海瑟到阿姆斯特丹，打算當面解答她的疑惑。美國有協助癌末病童完成心願的基金會，但海瑟十三歲發病時曾經瀕臨死亡，已經用掉了她的機會，古斯還沒有，於是他利用自己的願望，帶海瑟去荷蘭完成她的心願。

看到這裡，我已經很佩服編導的深度，在他們的努力下，這些癌症的倖存者並沒有自憐自艾，而是努力把每一天活得盡量精彩；但我們也不用擔心他們把劇情搞得太「勵志」，太教條，這些年輕人還是偶爾會說些罵人的話，調皮搗蛋什麼的，就像你在街上可以看到的那些年輕人。

多年來我們推廣性教育，總是擔心青少年的注意力太過聚焦於「性」，以致於很少做精神或靈性的交流，感情太過淺薄；這部電影給了一個很好的示範：朋友間彼此分享喜歡的書籍，不只是樂趣的分享，還能增進彼此的瞭解，增加心靈的契合，實在是培養感情最好的方法！很多男生在我的演講之後問我：「怎樣才能讓那個女生知道我喜歡她？要如何對女孩示好？」古斯這個十八歲的男孩就做得很高明：他知道海瑟很想去一趟荷蘭，見她最喜歡的作家，問她埋在心裡很久的問題，於是他就聯絡了可以幫助他完成心願的基金會，這不是比送鮮花巧克力更棒的禮物嗎？

家長或教育工作者若要用這部電影來做「情感教育」的教材，請不要忘了提示這些。

當然啦，故事很難一直這麼順利，總是有起承轉合，海瑟在出發去荷蘭之前出現肺積水的現象，差點去不成。好不容易兩人終於到了阿姆斯特丹，享受了浪漫的晚餐，在各種氣氛的催化之下，兩人的感情又更加深了一層。這裡要特別表揚一下全片的配樂，優美的音樂恰如其分地出現在這些浪漫的時刻，讓觀者的視覺和聽覺都很享受。

令人意外的，古斯和海瑟與作家的會面並不順利，沒想到文筆如此精彩的作家竟然是一個說話尖酸刻薄的酒鬼，彼得萬豪頓拒絕回答海瑟的任何問題，兩個年輕人懷著憤怒和失望的心情離開。女助理為了補償他們，帶他們去參觀安妮之家，我看到海瑟拖著沈重的氧氣瓶，千辛萬苦地爬著爬不完的樓梯，真想叫她不要爬了，太辛苦了！不過，最後海瑟終於爬上安妮當年藏身的閣樓時，古斯和海瑟浪漫擁吻，遊客們一起鼓掌，身為觀眾的我也有一股想要拍手的衝動。

接下來這一幕很值得討論：兩人經過「期望→失望→克服困難爬上閣樓→擁吻」等等的心理震盪，那份激情使他們很自然地發生了肌膚之親。這裡不妨討論，就算他們患了絕症，畢竟都還是青少年，你認為這樣好嗎？反過來說，假如人生如此短暫，是否應該好好把握每一刻、不要留下遺憾？海瑟曾經因為自己已經是癌末的病人而拒絕了與古斯深交，但古斯不理會她的婉拒，他曾說過這樣深情的話：「我愛上妳了，我知道愛是徒然，被遺忘是必然，我們全都難逃一死，有一天，我們所有的努力都將歸於塵土，我也知道太陽終將吞噬我們唯一的地球；就算這樣，我還是愛妳。」這些話當然深深地打動了海瑟。看到沒？想談戀愛之前一定要先讀點書啊！否則怎麼說得出這麼動人的話？

最後，意想不到的是，看起來比較「健康」的古斯竟然比海瑟先走一步……，從這裡開始，我覺得是極佳的「生命教育」素材，幾個孩子如此坦然地談論死亡、喪禮、悼詞、壽衣等等，反觀我們的社會幾乎從不討論死亡，形成強烈的對比。對於生命非常短暫的癌末兒童，或許不得不如此；但任何人若能做好心理準備來迎接死亡，不是比較平靜祥和嗎？或許這也可以成為我們的借鏡。

好了，我不能再透露更多劇情了，免得有興趣看這部電影的讀者失去了觀影的樂趣。總之，這部片子雖然談的是死亡、絕症，但筆觸輕柔委婉，內涵積極正向，並不會讓人覺得太沈重，值得一看。我更想鼓勵學校購買這部電影的DVD，當做情感教育和生命教育的參考教材。

（本文已發表於《杏陵天地》2015年冬季號）