2013年學期開始,點選上課課程之學生名單突然多了奇怪的代號,經過查詢才知道有大陸幾所大學短期交換陸生加入選習.

幾周觀察陸生的上課表現,忍不住要替台灣新世代的大學生鬆散學習態度擔心.

早上八點十分是第一節課開始,我通常提早在八點左右先進教室,打開資訊講桌架設好今日上課資料,以準時上下課.而陸生們個個主動有禮地先打招呼問好,早早都魚貫進入了教室,並且都選擇第一排坐滿,沒有帶著早餐現場大口吃喝,頂多自備一瓶開水放在椅下,桌面上已有我課前在數位學園上傳的補充講義,一旁文具備好,安靜等候上課.

反觀台灣學子上第一節課的精神普遍欠佳,每週上課都出現好幾個學生不是披頭亂髮,就是嚴重遲到超過半小時,還大冽冽的手提早餐直奔最後一排,落座後先吃早餐,喝飲料,都記得從包裡撈出智慧手機放桌上,眼睛緊盯著還不時滑滑回應訊息.至於上課講義還是等小組同學印好傳來才看的.

往往第一節下課鐘響,陸生就會衝上來先問問題,詢問剛才上課的某些主題可否用在其未來畢業論文專題的選擇方向,以及相關引用資料如何搜尋等等.熱烈討論過程我還是眼尖發現,還有幾個錯過第一堂的學生假裝無事的表情從後門走入教室,一樣提著早餐急急混入最後幾排人群中.

當大家在抱怨企業主只給22K低薪的時候,有誰知道大學學子鬆散上課態度是如此,更遑論再談日後競爭優勢?

2014年又來了另一批大陸大二學生,到了學校第一天選課就急著發MAIL詢問授課老師需要那些課前準備,隔天申請到電話,也主動發MAIL給相關老師有關他們的手機聯絡方式.對於他們積極的學習態度,忍不住多問了句,你們是如何計畫選課的?

這群大孩子很認真的告訴我,他們確定能當交換學生後,由網路調出交換學校系所中想上又是內地沒開的課程,看完課程計畫與單元內容後再查看授課老師學經歷與課程聯結性.當然以上事先工作是在出發前已與原校老師看完討論後的決定.

連續二年遇到陸生加入課程的課堂表現,再看見他們每天在校園穿梭學習的認真身影.他們的拚勁真的值得台灣學子與父母深思,務請讓孩子對自己的學習負全責,鬆散的生活與無效的時間管理將讓他們連基本態度都輸人一大截.