近二個月暫停部落格心情點滴與讀書分享寫作，主要是把心力放在大學評鑑所要求呈交的書面報告與整理教學檔案。

很多人覺得教職工作最讓人羨慕的是有寒暑假長達三個多月可放，但絕不適用於護理教師。大家需在寒假或暑假至少要帶一梯次（3-4週）臨床實習，像是今年初臨床實習要帶到除夕的前一天，過年前該有的準備都似乎要靠家人體諒與分工處理；無論未婚、已婚的同事對於無法兼顧家庭多是感到很歉疚。

尤以六月底本校為求評鑑準備確實完成進度，行政管理單位發佈暑假留守在校需達多少天數標準云云為例，然對於護理專業教師需帶臨床實習、為提昇教學品質而作臨床實務研習均不計入，於是即使人在學校上暑修課卻不計入服務天數的情況下，讓不少想進修與帶實習同事感覺壓力不小。終究大家形成共識，都放下自己原已規劃的行程與事務，為了讓平時已認真執行的內容付諸於文字呈現，無不盡心盡力配合、準時完成交付的業務與任務。

或許先前幾年因教育部核准成立的大學數量龐大，再加上目前入學錄取率高過八成，甚至入學門檻分數低過十七分，因此造成有些人已認定大學教育品質差。然而絕大多數擔任大學技院老師真的很認真辛苦，大學教師每二年需自我評鑑項目簡單介紹，含服務（擔任校內/外行政職務、專業領域貢獻、社區計畫參與、縣市/全國性政策協助執行等）、輔導（就業/升學諮商與推薦、志願服務學習、低學習成就、班級經營、特殊生協助、急難救助等）、教學（教授科目均需有教學檔案、鼓勵教材編撰、教具研發、重視學生反應評值/教學評量、推動在職教育與進修認證等）、研究（產學合作、專案、專書撰寫、教育部/國科會計畫等）四大面向，每個人都很兢兢業業的準備符合上述要求條件，然評鑑核發點數卻讓認真的老師們沒有實際鼓勵的感覺，一般假日與課餘時間還需自費和犧牲家庭相處時間參加專業研習會，因為護理證照每六年有各項積點換證的要求，部分教師念博士進修、多數教師學習發展其他專長，藉以提升教學能力與品質。

教書十餘年最大的感慨是在職進修班的學子比較認真專心求學，尊重上課禮節與秩序。學習是教師與學生共同努力與承擔的，教師很努力的準備與付出，但學生有認真的接受與學習嗎？學校殿堂的老師引領準備充分迎接每一位學子前來學習，而年輕學子內在的家庭教育與人格養成該是父母親應重視與付出心力的重點，不能一昧推委給國高中學校老師教育代為管教，生活教育真的不容小覷，不然連拒讓博愛座揮拳打人的大學生事件將可能繼續發生。