參考資料：聯合報「大人不准…愛與性，只能錯中學？」報導

這回在報紙上看到心理、社工、兩性作家、精神科醫師談論中小學生談戀愛的話題，認為談戀愛也需要學習，也需要有人從旁教導、經驗分享，關於這點，雖然筆者由於「保守」而一直沒談過戀愛，但筆者也同意父母和學校老師，是有必要改變以往對中小學生談戀愛的限制態度。

從社會心理的角度來看，所謂的學習愛情，其實就是個人在社會化的過程中，從家庭、學校、傳播媒體等機制，去學習一些戀愛、愛情的態度，也就是把這些社會化施教者的戀愛陳述，內化成為自己愛情價值觀的一部分，同時，也藉由跟異性的實際相處來累積經驗，只不過，也會有形成刻板印象或偏見的可能。

就台灣社會目前的狀況來看，愛情社會化的施教者只有新聞媒體和學校的同齡群體，父母和老師則幾乎沒有在這當中扮演任何社會角色，結果，小朋友們的愛情態度和愛情價值觀，幾乎都是從新聞媒體的內容當中習得的，偶像劇、愛情小說、片段新聞報導都是可能的管道，但就是少了父母和師長。

但台灣的新聞媒體一直以來都以衝收視率為目標，難免會陳述一些誤導社會大眾的內容，也包括戀愛觀在內，而父母親、學校師長除了不在小朋友的愛情社會化當中扮演「施教者」的角色外，也對小朋友們的異性交往抱持負面態度，到了國高中對戀愛最好奇的青少年階段，更是不允許甚至加以禁止。

結果，少了「愛情社會化」完整過程的小朋友和青少年，除了在越軌的情境中談戀愛之外，甚至感情有了糾紛或「弄出人命」之後，自己又以違反道德或法律的方式私下解決，再不然，就是因為沒有兩性相處的正確觀念和經驗，以致有了一些對異性不尊重的行為，或者更嚴重的，是娶錯妻、嫁錯郎，付出了無限的成本。

千萬別以為，愛情不需要學習，筆者早已講過，除了生物本能的行為反應之外，其他只要是屬於人類社會的東西，都是需要學習的，包括愛情在內，何況從社會學的角度看，愛情也是社會關係的一種，也牽涉到許多的社會互動，只是它往往感性的成分多於理性罷了。

因此，談戀愛其實跟朋友、親子、師生之間一樣，都可以學習如何去建立、去維持、去構築自己的社會關係（網絡），既然人不能脫離社會而生活，那父母和師長，何不鼓勵小朋友們去談場戀愛或結交異性朋友，並適時給予一些兩性相處正確觀念的引導，進而讓他們形成比較健康的愛情態度和價值觀呢？

Long Stay原先的意涵與馬英九或其他政治人物下鄉深耕的意義大不相同，還請參考台灣長宿休閒發展協會(Taiwan Long Stay Development Association)的相關介紹與訊息，以釐清這個重要概念。