2022.6.12.

孩子漸漸長大了有許多事情可以與他討論與分享，之間最常聊的話題就是教養方面，因為終將有一天他也要為人父為人母，我們之所以會用自己的方式去養育他們，其實也是我們人生的經驗值，有些是在我們自己年幼時所遭遇到而讓自己映象深刻的，有些是看到我們周邊長輩、朋友、鄰居的做法覺得值得參考的或是值得警惕的。

我們也沒有強調自己的教養方式一定對，也提出別人家的作法，當然我們會如此管教孩子就是我們認為我們之前可能自己無法得到的或是在被教養的過程中覺得可以討論商量的，才會衍伸出自己這套行為準則，但是我們也特別強調的就是說我們自己這套做法並不是要孩子「蕭規曹隨」。也許孩子認為他有更好的作法或是認同自己生長過程中看到別人的作法，他也可以套用在自己未來的家庭。

也相同的我們會將我們為何會如此做的想法告訴孩子，當然也許此時此刻他不見得完全信服，或是當下她在乎的是另外一種作法或是朋友，這都無所謂。我們反而覺得我們願意講、孩子願意聽，相對的我們也希望聽聽孩子的意見，讓彼此了解對方所在乎的點，也試圖找出一個彼此都能接受的作法。

自己有個長輩就讓我們很佩服，他對於子女的教養完全都是採取贊同的作法，她只是用「不過」兩個字，將他所擔憂或是他認為地用一種很婉轉的說法告訴孩子，讓孩子自己去分析自己的做法比較好還是長輩講得比較有理，因為她完全站在孩子的立場去設想，只是增強孩子思考的周延性，所以自己的孩子凡事都向他徵詢意見，而且這個做法還延續到孫子輩，這些孫子們自己有問題都會向外婆請教，反而自己的父母被晾在一邊，放假了，孫子不回家都跑到外婆家去，弄得這位長輩的孩子們也不得不往自己的母親家跑才能見到自己的孩子。

所以我們也受到他的啟發，對於自己孩子也是儘量如此教養，讓孩子可以接受到不同的意見，讓他的人生可能由是非題變成選擇題，希望也能減少彼此之間可能犯錯的機會。