影片是魚兒十月參加倍受爭議的教育部舉辦的音樂比賽。 

指定曲聽1分半，自選曲聽2分半中，比賽明定上下台不用鞠躬，直接彈，彈完直接下台。心想，連基本的禮儀都省略了，讓孩子無禮地上台及下台，是個只重視技術的比賽呀。

自選曲只聽2分半，這些孩子比到這程度，曲子都相當大，2分半落失了不少精彩的段落，心想，可以不從頭彈，直接進入精彩段落嗎？這我沒有答案，總之，所有孩子都從頭彈，正精彩的時候，卡！也成了這比賽惹人爭議的地方。

對魚兒而言，比賽是累積一次次的經驗，心態上不若暑假時，一連參加七場比賽來的緊張，態度上從容許多。努力爭取好成績，但也觀摩許多好手、練家子的實力，讓自己的實力提升。

這次比賽的人數暴增，是因為有助於未來升學嗎？尤其鋼琴一直以來都是熱門項目。60幾位孩子參賽，魚兒獲得第9名，這名次自然是不滿意，但也不無原因。

魚兒這次詮釋的自選曲「舒曼」，我好喜歡，他彈出了自己的樣子，評語上對魚兒的自選曲也多予以肯定。

「富浪漫幻想性質，聲音明亮有光彩，流暢、明快、輝煌」、「有自己獨特的想法，只要不違反作曲家風格就可接受」、「音樂自然流暢表現」……等，魚這「舒曼」是日漸成熟，相信他再練了其它曲子回頭再彈，大概會見山不是山吧。

問題出在自選曲。拿到評語前，我反覆看魚兒的影片，問他，為什麼你在某某地方漸慢了？老師好像沒這麼教吧！魚兒答：「嗯……臨場發揮，即興演出了。」

除了曲子一進來左右手協調度不夠之外，心想：「臭小子，你把史卡拉蒂彈得也太浪漫了，竟然還即興演出咧……。」不過，我挺喜歡，只是不符合詮釋巴洛克時期的要求。

果不其然，所有的評語都是這問題，「有些樂句詮釋自由了些」、「速度不要突然變慢」、「速度不要太自由」……。

知道問題所在，以後對樂派更加理解，也更進一步瞭解不同時期、作曲者的背景和心境。每次比賽完有不同的體悟和成長，這是最大的收穫。

比賽的名次本來就會有高有低，尤其音樂、美術、舞蹈，都相當主觀。把時間拉長來看，不要拘泥在一、兩次的比賽結果裡，不是為比賽而學習音樂，比賽只是精進觀摩的方法之一，真心喜愛音樂，才是支持學習的動力。

如聽到某位名人的演講：

「面對、接受挫折失敗不容易，然而，更困難的是，在失敗挫折之後，仍能保持對世事的熱情，更是個挑戰。」

這點我很佩服魚兒的毅力，魚兒剛比賽完的確相當沮喪，像個小暴風圈，讓人不敢接近，也不敢提任何關於比賽的事，更別我很想分享他的影片了…，呵！

但過了兩天，見他又樂在其中，找音樂、練新曲、也加強基本功，也欣喜地拿到鋼琴老師給的新挑戰，到現在同意我PO出他比賽影片，接受自己的樣子，肯定自己的成長，相信他的心境又更進一步。

想想，現在的孩子很厲害了呀！

每次趁魚上學時，把他曲子拿來偷練，嗚～～，練不起來，這些豆芽菜已經結成一串串葡萄，滿佈在琴譜上，複雜程度超過我的毅力和耐力，怎能不佩服！

魚兒音樂的路不知道會走到哪兒，
但他是真心喜愛吧，祝福他。