日本和台灣的教育現況相當類似，
中學之後，孩子都面臨升學的壓力，
人人都希望是榜首，但榜首只有一個，豈能人人如願？

況且，現在有許多家長希望適才適性，
課業或許不是對孩子的唯一要求，成為榜首又如何？

然而，撇開「榜首」兩個字來看，
本書希望提供規範、引導孩子的方法，
許多家長對孩子捨不得打、也不敢罵，怕破壞親子間的和諧，
如此卻失去了許多管教和規範的機會，這樣的教養真的好嗎？

這位作者是補教界的老師。

「★連續7年明星中學錄取率No.1
　★80%學生成績位居全國最高等級」

輝煌的戰果，肯定有她特別的教養撇步，
才能讓日本媽媽追隨跟從。

推薦《一點點斥責的口氣，教出榜首小孩》，
孩子不會因為被斥責，而失去對父母的愛和敬重，
有效的「斥責」，會讓孩子更加成長。

與您共勉。

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【推薦序】

榜首只有一個，但人人都可以幸福。

親子教養作家＼鍾安淇

少子化的趨勢下，孩子是家裡的寶，不能打、不能體罰奉為教養圭臬，近來更有建議孩子罵不得，罵小孩會讓孩子喪失自信、自尊、自我價值貶低。當孩子個個被捧在手心，當王稱后，猶如在玻璃盅裡被保護的玫瑰，吹彈可破，這樣對孩子真的好嗎？

作者西角慶子在日本補教界締造許多升學奇蹟，她用累積多年的教學經驗，建議讀者「一點點斥責的口氣」，精準的「愛」與「罵」，更能幫助孩子突破困境。

朋友們認識平日溫和、常帶微笑的我，不免問道：「你很少罵小孩吧，很難想像你罵小孩的模樣。」會，我會罵小孩。當孩子有不當行為、非理性觀念時，就得加以「管教」，與其說「罵」或「斥責」，我更理解本書的內容為：「用孩子可以接受、可以理解的方式，認認真真的跟孩子「講道理」，在實際讚美和合理斥責的天秤上，教孩子懂得如何接受讚美而不自大，更學會挨罵、學會失敗、學會受挫，於此同時，還保有自信和熱情，並且懂得感恩與照顧他人。」

啊，能帶領出這樣的孩子，算是神級的父母了吧，該怎麼做呢？書中提供具體執行的觀念。關於讚美，我特別認同「當孩子憑著自己的意志往前走時，我會讚美。」、「讚美他的成績，不如讚美他的向上心與感恩。」過度、空洞的讚美如「你好棒」、「你真厲害」，無助於幫助孩子認識自己的優點，讚美孩子得聚焦在具體的行為上，尤其是肯定孩子所付出的努力和專注。

關於責備，提醒您「站在孩子的角度思考」，引發孩子向上的心。我常告訴孩子：「你會長成一棵大樹或一朵玫瑰，在成長的過程中會遇到風吹雨打、飛蟲來襲等各種困難，但你得努力克服、吸收養份，才能讓自己長得更好、更美，但如果你放棄了，也就放棄讓自己變更好的機會，這會是你要的嗎？」肯定孩子，維持孩子的自尊和自信，慢慢跟孩子講道理，他們會懂的。

有些孩子被責備之後彷彿天要塌下來一般，一蹶不振。破壞之後必須重建，陪著孩子運動、聽音樂、閱讀、書寫、踏青、睡覺、聊天…….都好，讓孩子掌握紓壓的管道，平靜之後再重新面對問題，「面對責備、挫折」的消化和修復能力不可小覷。

「榜首」只有一個，沒有辦法人人成為榜首，考取榜首、考取第一志願也不會是學習的終點，更不能保證幸福。這本書或許沒辦法讓每個孩子都成為成績、考試上的榜首，但當我們致力實踐後，相信能幫助孩子帶著這份淬煉後的禮物，擁有正面的能量，更積極、更有勇氣地面對他們的未來、生活和人生，做自己幸福人生的榜首，這個意義大於一切。