上星期是清明節，連著二個星期沒上到課，我竟然有點思念這些中朋友。一來不曉得他們過的是否快樂？二來進度落後很多，很擔心教不完。

果然有2人音階又生疏了。剛開始的學習階段，一再的重複練習音階是避免不了的。但，卻是很枯燥無味。所以，我總要加練一首讓他們有信心的曲子。可是，也不能太簡單，讓他們得意忘形。還真是矛盾的做法，我都覺得自己快要得了精神分裂症了。

忽然春雷隆隆作響。霞說：老師，你最好不要騎摩托車來學校。為什麼？因為，學校外面的道路較暗，騎摩托車不安全，尤其是下雨天。威也勸我說：以後還是開車來學校比較安全。好感動啊，這些小鬼還真貼心。好的，我以後都開車來學校。

今晚狀況還真多。琳說她頭暈不舒服，她不想練琴。我說：好吧，那妳就坐後面聽課。智說：他想吐，不過，他會上課。來說：他的口琴放在另外一位老師哪裡，老師沒來，他也無法練琴。對這些中朋友，我雖有期待，心卻不急躁。因為，學口琴對他們來說，只是調劑身心。我只能順勢而為，不要給彼此壓力。

關於學習口琴的音階練習，我認為在黑板上畫出琴格位置，逐一解說相互關係，應可助其理解，不必強行記憶。可是，總有人在練習中已能吹出Do~Do(高音)，但，隔週上課又必須複習才能上口，我的認知是沒有繼續練習才會如此。這次的高音階練習，幾乎人人喊難，我想下星期的課，必須再補強。有人說：頭會暈。我的回答是：不要用力吹吸，就可避免此問題。

在他們的學習上有發現問題。一來有人注意力不大集中，二來對於黑板上的圖解認知有限，眼睛、頭腦、嘴巴和口琴的連結有稍微的落差。第二項可能跟我面對面所產生的緊張有關，也可能是平常沒練習所致或是我講解的不夠詳細。但，第一項，該如何吸引他們的注意力呢？我還需要改良說話技巧。目前我所想到的可用的名稱是，口琴武功秘笈，吸星大法。哎呀！頭腦都快炸掉了。

竟然有人問我：老師，可不可以唱歌？不行那，今天不行。已經兩個禮拜沒練習了，我們要趕進度。我無視於他們的失望。因為上次大家都同意，下一次上課不唱歌，我有記錄為憑。

我應同學要求，提早十分鐘下課。霞說：老師，路上小心。智說：騎車平安。真的很窩心，我帶著甜蜜回家至今。