兩年前在聯合報線上看到這則新聞───教育部“想要”宏達電送給偏遠小學平板電腦。敝人不敢侈談平板電腦教學的優點。卻想說一下教育部的做法和小學生有了平板電腦之後所產生的後遺症。如今平板電腦之價乃是打了折，又競價還要品質佳_，你我才會買這款產品耶！

教育部的關懷讓我覺得教育部似乎利用其影響力，以達其好意---為偏遠小學生的學習而愁思。 企業樂捐於社會自有其宏觀之考量,應是感於回饋鄉土而共襄盛舉。很快有一天企業“想”求教於教育部時, 貴部可有立場而為之乎 ? 這兒却把 “依法行政” 的困難度又提升些。如此給了民意代表及媒體們一個好機會, 這是更難之處.

小朋友可使用電腦, 我們得小心留意孩童們著迷於網路遊戲或社群.大人的好意孩子卻非用於課業豈不失了美意爾。身為家長的我們也要認知網路之毒的氾濫成災及其遺害之深遠。

 古云: 水之載舟覆舟。今之: 網路之便, 無遠弗屆, 即便成癮, 此癮乃看不見之毒品也!!!