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| 2008/01/23 22:23:28瀏覽684｜回應0｜推薦50 | |
「你呀，會不會想太多啦。」 我很自然的舉起食指，往神童的小腦袋瓜上推了一推。牠偏著頭，不滿地用還停留在半空中的右腳想要撥開我的手指。看似你推我撥的攻防動作，尤其發生在人與貓身上，當然不可能跟太極拳的對招相比，只是不小心養成習慣以後，有時還是會產生某種類似比武過招的樂趣。 我之所以會這麼說，正是因為在當上鋼琴老師的這個短短的一個多月裡，每當發現小朋友並沒有按照我的要求練琴，我總是會一邊用大姊姊關心弟弟妹妹的語氣詢問說『你呀，是不是又偷懶啦。』，一邊將督促大於責罰的力道施加在食指上，隨即一氣呵成地完成提醒的動作。有的小朋友會自知理虧、一動也不動的接受關愛食指的指導；有的則會理直氣壯、左閃右躲的逃避關愛食指的追蹤。躲不過的時候，乾脆一點的會當場求饒，開口允諾回家必定勤家練琴；不願屈服的除了出手格擋，還會牽扯出一大堆理由。 這樣的次數一多，推頭的這個動作很自然地就變成了我的習慣，習慣了以後，往往不需思索，出手更是自然，幾乎沒有半點破綻。連帶使得那些原本不願屈服的小朋友，因為腦袋長期處在防不勝防的情況下，現在都已經把練琴視同吃飯睡覺一般，是每天自然而然都該做的事情了。 當然這些過程都在潛移默化之下進行，小朋友們為了自尊不會主動跟爸媽說，我自然也不會跟家長們提起。為人父母的，看到孩子在短期內變得如此積極學琴，驚天動地的欣喜之餘，當然也都還記得歸功於我的教導有方。因為總是皆大歡喜的結局，我也開始喜歡跟神童這樣玩起來。 神童當然也知道我是跟牠鬧著玩而已，所以反抗歸反抗，實際上牠並沒有真的伸出爪子，表示牠也是在跟我玩玩罷了。在這樣一往一來的互動中，我和神童的關係不知不覺地達成了有如信任遊戲裡想要傳達的目的。 沒錯，放心的往後躺吧。 其實經過一年又九個月的相處，我們的互信程度跟初見面時相比。 賓果，神童。 Give me five。 <<下一回 天使之羽--30>> ※ ※ ※ |
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| ( 創作｜連載小說 ) |
