又翻出三毛的書，隨手打開，是《我的寶貝》。三毛人生經歷豐富，去過很多地方，愛拾荒，收藏古玩，民間藝術品，她的每一個收藏都有一個故事，集結成《我的寶貝》，故事娓娓道來，或動人或奇特或悲傷或有趣。媽媽送給她的第一條項鏈，她從一隻狗嘴下搶下的狗吃飯的大碗，在撒哈拉沙漠贈給當地人食物和藥品換來的雙面鼓。我讀的津津有味，不經意，看到了這一篇《第一次做小學生》。

這個寶貝是三毛先生荷西的學生手冊，從小學一年級跟小孩子一起長大到高中畢業的學生手冊，記錄孩子的課業成績。原本無奇，隻因荷西去世了，三毛非常想念他。凡與他有關的東西，皆想擁有。荷西父母不肯將荷西小時候的照片送給三毛，這本學生手冊是荷西哥哥背著父母，偷拿出來給了三毛。

荷西學渣一枚。那本成績冊中，每一次都寫著“不及格，不及格，不及格”，然后，補考“及格，及格，及格。”三毛在初二休學前一兩年，也是六，七門功課不及格的孩子。文章結尾，三毛寫道“想到這兩個不及格的小孩子后來的路，心中十分歡喜和欣慰－真是絕配。”

簡單的文字居然讓我淚目。忽然想到我也存了類似荷西小學生手冊的寶貝，又不禁欣喜。

孩子從學前班開始，我收集了他第一天上課的作業，一學年三個學期成績單和老師的評語，每年閱讀水平測試評估報告，第一篇作文，曾經讀過的書單，每年得到的獎狀，所有紙張放在塑料文件袋，再集中在一個三孔文件夾裡。老大上六年級，集了厚厚一本，老二的文件夾剛開始，隻有薄薄的兩頁。

這些紙張在他人眼中毫無意義，在我的眼中卻是滿滿的回憶，是孩子成長的軌跡。寫的歪歪斜斜的名字，不成比例的自畫像，可愛童真的家庭介紹，默寫單詞得了一個大鴨蛋，令人難堪的C，叫人驕傲的閱讀測試，老師中肯嚴格的批評，溫和的指導。

不久前，老大翻開這本文件夾，一邊看一邊笑得嘎嘎的，有時還捂著臉，不停地嘟囔著，“真丟臉，我的字這麼丑嗎？”“我太厲害了，得了這麼多B！”他也知道了，成績單拿回來，要送給媽媽收藏。有一次還頂認真地說“媽媽，謝謝你幫我整理這些！”

這些不能吃不能當錢使的紙頭因承載著一個小孩子的歷史成了寶貝。不知荷西的父母是不是也這麼想，因此不肯將之送給三毛。三毛從小學生手冊上看到了她摯愛的人，為了䃼考發愁得直咬鉛筆頭的呆萌童年。因著愛，那些紙張成為她的寶貝。

想著學渣長大也可以找到深愛的姑娘，為她擋風遮雨，我忋人憂天的低沉心情豁然開朗。指不定哪天有一個長著紅蘋果臉龐，明亮眼眸的女孩子也有興趣看我收藏的這份寶貝，一邊翻看一邊發出銀鈴般的笑聲！