馬西屏
我於2001年5月4日在聯副上寫了張栩，預告一位圍棋巨星的誕生，果然兩年後他登上日本第一人的位置。我又於2003年8月5日在聯副寫了周俊勳，寫他的寂寞痛楚，現在他站上了世界的頂端。但是在他們兩人榮譽的背後，最慘烈殘酷的戰爭，不在棋盤上，而是與教育制度戰得遍體鱗傷，周俊勳僥倖突圍。
多少台灣之光 被書包壓得黯然無光
不只是圍棋，台灣還有多少的「台灣之光」被書包壓得「黯然無光」？這才是當前值得深思的。
我親眼目睹了周俊勳的心酸，他家住桃園，小學讀桃園僑愛國小，每天都要來台北學棋或比賽，小小年紀吃盡奔波苦頭。到了國中為了找學校，他成為一條孤龍，在教育體制中努力做眼存活，終於進入板橋海山國中，但仍因請假太多，學校不發畢業証書，幸好此時他拿下「名人」成為台灣第一人，學校網開一面補張畢業証書。高中更麻煩，上板橋光華商職，讀九個月就因請假太多休學，周俊勳不願放棄，一年後復學，仍然讀得跌跌撞撞，棋與學業竟變成魚與熊掌的困境。
後來周俊勳對教育死心認命，一人千里單騎到大陸去闖盪，無處話淒涼的苦楚，外人是不會懂的。
施懿宸碩士畢業 一直被後悔痛楚
這樣的故事太多，我心中最遺憾的是施懿宸。施懿宸嶄露頭角我就認識他，那時被視為不世奇才，小學四年級就被沈君山收為門下唯一的圍棋弟子，小五時代表台灣參加世界青少年大賽，是我帶著他到巴黎參賽，獲得世界第三名。施懿宸上了國中開始與教育制度不斷奮戰，林海峰本有意收為弟子栽培，但是最後施懿宸向教育俯首稱臣，放棄圍棋夢，從此一路台中一中、交大科管系、元智管研所碩士、但是他的心中一直被後悔痛楚的啃蝕，二十八歲突然決定生命不能如此遺憾，圍棋才是一生的最愛，竟然去參加台灣職業棋士選拔，成為最老的參賽者，但是天生奇才垂垂老矣，夢碎而回，於是他回到教育體系，考上台大財金所博士班。
當他老去，會如何看待自己的一生？
目前台灣最強的除了周俊勳外，就是陳詩淵與林至涵，陳詩淵根本就從小遠走韓國。而林至涵與周俊勳同年，兩人學棋時林至涵比周俊勳還厲害，但是他國小畢業後就不再去圍棋班了，國中與高中讀書去，圍棋成了興趣，成功高中時候一度決定「封棋」，真的就一整年完全沒碰棋子，後來考上台大國企系，才重出江湖，台大卻讀得極為辛苦，因為比賽太多。很多人認為如果林至涵當年受到栽培，今天早已下出一片天。
蕭正浩考上建中 但他非常不快樂
最後要談蕭正浩，我一路看著他與周俊勳一樣痛楚辛酸的爭扎。他小學五年級就升六段，小六就成為當時全國最年輕的職業棋士，此時面臨了國中的書包壓力，蕭正浩開始從圍棋退卻，收穫是考上建國中學，但是他不快樂，蕭正浩拒絕成為施懿宸的翻版，他的人生要自己佈局，去年他休學，如果魚與熊掌不能兼得，他只好向教育揮別。
蕭正浩休學後，去年成績在國內可以排第三（林至涵去年失常），被視為周俊勳最有力的接班人。
這些人都是台灣最強的奇才，都面臨嚴峻的教育問題，事實上不只是圍棋而己，各個領域傑出的「台灣之光」，在沒發光發熱之前，都要先與教育體制層層博鬥，我們僵化的教育體制是「台灣之光」殺手？
與周俊勳同時韓國出現了天才李昌鎬，全韓的教育體制與社會資源都在配合李昌鎬，當李昌鎬面臨入伍時，韓國國會專為他修法，一致通過免服兵役，以舉國的力量裁培李昌鎬。而同一時間，我們的周俊勳因為比賽導致矌課太多，無法畢業。
台灣小朋友的學棋人口人均比例，已是世界第一，目前學棋人口已破一百萬人，圍棋教室林立，但是絕大部分的孩子，到了國高中與大學就不下棋了，圍棋在台灣成為兒童專屬，這真是莫大的諷刺。
台灣 請讓天才有安身立命的地方
現周俊勳拿了世界冠軍，會掀起學棋的熱潮，教育體制能不能因事制宜，讓傑出天才在教育體制中，有安身之命的地方，如此我們才可期待世冠軍不斷的出現。
