引用文章等待超人

有關美國教育的低劣品質和成效，這是一個不爭的事實，但是或許因為距離產生美感，或許因為無知，或許因為盲目祟拜，很多人就是不相信。

當提出了各種鐵證如山的證據，總會有人說那個美國學校有多好多好等等，總會有人說如果美國學校不好，怎會有那麼多諾貝爾獎得主的事。

資源極端豐富，世界精英競相前來，人均教育經費世界最高，三億人口的大國，當然會有幾個比較像樣一點的學校，也當然會有天才、怪才（這世上那裡沒有呢？）。有些學區，從小學一年級就開始實施嚴格淘汰，最後留下來的，能不是最聰明，最愛讀書的學生嗎？

請告訴我，什麼時候，諾貝爾獎和一個國家的中小學學校教育好壞有關？

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一九八三年，美國教育部編製了一本小冊子，名叫做＂A nation at risk" 痛陳美國教育品質的低劣。三十年來，每一個美國總統，從卡特，雷根，布希，柯林頓，小布希，到現在的歐巴馬，無不以美國教育品質的低劣而感到恥辱和沈痛，沒有例外的，無不以教育之改善為己任，自稱為教育（改革）總統（但是每一個都做不到，也做不好）。聯邦政府，一筆一筆大錢的花下去，到了今天，美國的中小學的學生人均教育經費，早已經是世界第一（註：僅次於小國盧森堡）。

雖然如此，美國學生的整體學業成就在世界排名，最多只在第二十五名，但學生犯罪率之高，以及生活、品性之壞，卻是名列世界前茅。美國監獄，人滿為患。為維護學校的安全，相當高比例的美國學校，需要警察帶槍巡邏。尤其是城市學校裡，裝置金屬探測器，已是常態。在絕大部份的較大城市裡，有至少一半的高中，每天有三分之一的學生沒來上學，而這些來上課的學生，十分之一會被短期停學(suspension)，勒令一天到五天之內不准來學校上課。

每次看到有人在吹捧美國教育如何如何，我只能長歎，唉！台灣人的祟洋媚外，自卑到了可恥的地步。

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以下有個聯結，對美國教育有興趣的人，可以看看：

美國學校的零寬容政策：http://www.youtube.com/watch?v=QJ6hvzG67C8