三、1986~教官室裡罰寫"悔過書"
「西元1986年五月x日高中記事：有點後悔，不該因一時衝動，去寫那塊抗議的牌子，插在學校內操場的草坪。連著二天的午休時間，都被主任教官叫到教官室去罰站；還被罰寫悔過書。當初為什麼那麼衝動？是因為禁不住同學的慫恿嗎？還是因為想在班上的女生面前，當英雄。...情緒高低起伏，似乎越來越無法控制。有時候感覺心浮氣燥，有時候感到寂寞空虛，兩種情緒好像一直在循環；而且越來越明顯，根本無法靜下心來唸書。是因為高中要畢業了嗎？還是因為大學聯考的壓力。還是因為想念~楊惠惠？...再一個多月就要畢業了，班上多年的好同學，都要各奔東西了，總想能留下什麼。時而狂悲，時而狂喜的心情，幾乎要讓我越來越張狂；總覺沒有人真正的了解我。這種感覺，就像是一隻風箏在狂風中飄來盪去，沒有歸宿。原本以為自己可以像是一條深沉的大河，波瀾不驚的靜靜流淌。誰知自己卻越來越像台灣的野溪。大雨來了，小溪頓成滔滔洪流，洪浪濤天的把一切都吞沒。但大雨一過，大河卻又乾涸見底，剩得滿溪谷的鵝卵石，亂石磊磊的在陽光下曝曬。為什麼會這樣？誰能解開我心中的困惑....」


西元1986年五月，中華民國七十五年，台灣台中海線，鰲峰山腳下的清水高中。『三年六班，顏程泉同學，現在馬上到教官室報到!』正午的陽光灑在學校內操場的草坪，近午休時間，擴音器傳來主任教官的廣播。內操場的後排樓，高三教室這邊，午餐過後，有的同學在走廊聊天，有的同學在教室裡嘻鬧；而女同學，則多半乖乖坐在教室裡，溫習功課。剛吃飽飯，此時的顏程泉，則與三年一班的幾個死黨，蔡益昌，蔡進貴及楊文興，拿著滑板在走廊上；從三年六班教室到三年一班的教室之間，划著滑板嘻鬧。時而兩腳踏在滑板上，擺盪著滑行，時而翹起滑板的前輪，三百六十度的轉圈。正當四人，正在走廊上，比著看誰划滑板的技術比較高超；忽卻聽得主任教官的廣播。當然在學校裡，教官室大概就跟警察局一樣，通常會被主任教官廣播，叫到教室去，都不會有好事。這時聽得主任教官，用擴音器，叫顏程泉到教官室去。頓見綽號"砰興"的楊文興，不免帶點興災樂禍，一臉嘻笑的說『ㄟ顏程泉。你出名了。現在全校都認識你了耶~』。

顏程泉可真的出名了，連著兩天的中午，都被主任教官，用擴音器廣播；叫到教官室去報到。原因，正是二天前的午休時間，當天，顏程泉用紅色的粉筆，在一快破木板上，寫了抗議二字；並斗膽的把那塊抗議牌子，公然插在學校內操場的草坪上。至於顏程泉為何要寫那塊抗議的牌子？原因則是，聽說最近有教育廳的官員，召集了全台灣的高中校長，要到清水高中開會與視察。所以當天中午，午休的時間，學校為排練大會舞，以迎佳賓，便集合了一二年級的學生，在操場上排練。又因操場排練大會舞的擴音器，聲音不斷的傳到了內操場；吵得在教室午休的高三班級，根本無法午休。班上的一些男生都在說要抗議，於是就在同學的慫恿，與三年二班同學王家爵的起鬨下。因而顏程泉，便就像是一個不怕死的烈士般，挺身而出，拿著紅色的粉筆，並在一塊破木板上，寫上抗議二字；且將其插在內操場的草坪。結果，抗議的牌子，被主任教官看見了，很生氣。而且為了糾出在學校裡，搞顛覆破壞的學生，午休時間，主任教官，還把後排樓的三年一班、三年二班及三年六班的學生，全都叫到走廊集合。正因看見那麼多同學，因為抗議牌子而受害；於是顏程泉，就只好自己走出來，向主任教官自首了。

前天中午，午休時間，顏程泉就被主任教官帶到教官室，去審問。昨天中午的午休，顏程泉則是又被主任教官，用擴音器廣播，叫到教官室去罰站。沒想到今天中午，主任教官又用擴音器，廣播叫顏程泉到教官室報到。『三年六班，顏程泉同學，現在馬上到教官室報到!』乍聽得主任教官的廣播，一時顏程泉聽到廣播，不禁心中一凜，連得划滑板的興緻都沒了。『是呀~是呀。顏程泉你出名了ㄛ~』聽得楊文興及蔡進貴的取笑，顏程泉更是笑得一臉僵硬與無奈。三年六班的教室外，正午的陽光正照到了走廊的邊緣外。椰子樹影婆娑隨風擺動，教室的後門，楊惠惠一如往常，總是背倚著白牆；一張白淨的臉龐，兩眼猶似望向遠方的若有所思狀。乍聽得主任教官，廣播顏程泉到教官室報到，楊惠惠微側著頭，望向顏程泉。當此之時，若心有靈犀，顏程泉，亦望向楊惠惠。四眼交接，瞬間恍若又是一陣電流，直觸擊到顏程泉的心頭；讓顏程泉的心弦一盪，又是說不出的狂悲或狂喜滋味。又或是被主任教官廣播到教官室，這時對顏程泉而言，竟似有一種吸引了楊惠惠注意的快感。每每與楊惠惠四眼交接間，總是萬般複雜的心情在心頭，但顏程泉也不敢耽擱；趕緊向教官室的方向，穿過內操場的水泥路，小跑步而去。

主任教官，對於在學校的「保密防諜教育」向是很重視的，也很嚴厲。前車之鑑猶不遠，上個學期，一個高一男生，因上完書法課，到學校後門的廁所去洗毛筆；順走就用毛筆，在廁所的門上，寫了「血洗台灣」四個字。結果這事，被一個躲在廁所偷抽煙的高三學生，報到給教官後。當下，就被主任教官，認為是「匪諜事件」。因此還連得專門抓匪諜的「警備總備」都被通知來到學校，調查匪諜案情。後來那個寫「血洗台灣」的高一男學生，就被警備總部的人帶走。據說後來被退學了，總之此後，就再沒看到人。而有此前車之鑑，顏程泉因一時衝動，在學校的內操場插了抗議的牌子，捅了這個摟子；此時怎能不感到恐懼。

學校的教官室，就在前排樓，中間穿堂旁的左邊第一間。顏程泉跑到了教官室，戰戰兢兢的，站在門口，見主任教官正在裡面，便喊了聲『報告』。此時的教官室裡，尚有另兩二個男教官，及一個女教官，都在裡面。主任教官坐在他的辦公桌後，正與其他教官說話。一見顏程泉喊報告後，主任教官一張黝黑嚴肅的臉，望向顏程泉，隨口便說了聲『進來』。待得顏程泉，帶的忐忑的心，進入教官室。只見主任教官，便指著辦公桌上，一張寫作文用的六百字稿紙，對顏程泉說『顏程泉，這件事可大可小。照理說，你在學校搞顛覆破壞，這是很嚴重的事。如果是在軍中，這是要送軍法審判的...』。「送軍法審判」乍聽得主任教官講至此，顏程泉差點沒嚇得腿軟，頓覺渾身一陣顫慄。所幸，只聽主任教官，續又說『不過。昨天你們導師，劉邦偉他有來跟我講過。他說可能是大學聯考快到了，壓力太大。所以你才會一時衝動，去寫那塊抗議的牌子。而且你們導師，還跟我擔保，說你一直都是一個好學生，只是一時糊塗做錯事。而且你們也快畢業了，所以希望教官能網開一面。諾~~這裡有一張稿紙。今天中午午休，你就在教官室這裡，寫悔過書。總之把事情交代清楚。等你把悔過書寫好了，看要怎麼處理，我再做決定!!』。

三年六班的導師劉邦偉，是一個七十幾歲的國文老師，也是早年跟國民黨撤退來台灣的外省老師。劉邦偉是隔壁班班長劉其真的爸爸，不但教過顏程泉，也曾教過顏程泉的哥哥；當也算是學校裡，最資深的老師。因此既有導師劉邦偉，出面替顏程泉求情，主任教官，多少恐還是得看一下他老人家的面子。再說清水高中，大學聯考的升學率，向來不高；通常一年應屆能考上大學的，向來也沒幾個。而顏程泉的功課還過去，若不出意外，應是可以考上大學的。因此倘若是主任教官，要比照上學期那個高一男生，把顏程泉也從學校開除了；那清水高中，今年大學聯考後，貼在學校外牆的紅色榜單上，恐怕又要少一個能考上大學的學生。或因如此，所以主任教官，似亦對顏程泉有網開一面之意，只是要顏程泉寫「悔過書」。既然事有轉機，主任教官，只要求寫悔過書，顏程泉也不敢怠慢。搬了張椅子，只見顏程泉老老實實的，不敢多說話，只伏案，便在主任教官的辦公桌旁，寫起了悔過書。

「寫悔過書，至少比在教官室裡，罰站還好!」老實說，罰寫悔過書，顏程泉的心裡，是有點慶幸的。相較於昨日，中午的午休時間，顏程泉是被主任教官，叫到教官室罰站；而且是一個人孤伶伶的，就站在教官室的門口旁邊。整個午休的時間，教官室中，不時還有教官進出。那種一個人好似犯罪的心虛，有點惶恐，又有點手足無措的感覺，還真是讓顏程泉；不知道該用什麼表情來面對。但寫悔過書，顏程泉也只要低著頭，假裝認真的悔過就行；至少不用抬頭，去面對教官室的其他教官。再說顏程泉，向來作文的成績都不差，要寫個六百字的悔過書；對顏程泉而言，絕不會是什麼問題。

「考試的作文成績要拿高分，無非就是作文的內容，要投閱卷老師所好!」對一個即將面對大學聯考的高三生而言，這可說是寫作文最基本常識；亦是每一個高中生，歷經無數的考試洗禮以來，老師所耳提面命的。而以顏程泉的小聰明而言，自然舉一能反三，當然更知道─既是主任教官要求寫悔過書，那悔過書的內容，自然就是要投主任教官所好。信手捻來，但見顏程泉低頭伏案，便在悔過書的六百字稿紙上，作起了文章。關於悔過書的內容，不外乎是：

其一，顏程泉把在學校內操場，插"抗議牌子"的主要原因，歸咎於─是因為近來在電視新聞中，常常看到有黨外人士，聚集在街頭抗議。所以顏程泉認為，自己是受了電視新聞中黨外人士街頭抗議的影響。這才有樣學樣。一時因心中不滿，便在學校的內操場，插了抗議的牌子，以宣洩心中的不滿情緒。其二，顏程泉則是認為，因為大學聯考將至，學校又要模擬考。因為壓力太大，且天氣又越來越熱，因而讓自己感到心浮氣燥。又因為晚上唸書唸得很晚，睡眠不充足。所以中午的午休時間，希望能好好睡個午覺。不料操場上練習大會舞的廣播聲，卻吵得讓人無法午睡。正因為午覺被打斷，這才使得情緒暴燥，一時衝動，去寫了抗議的牌子；因而鑄下大錯。其三，當然顏程泉坦誠的聲言，並不知道有教育廳的官員，還有全省的高中校長要來學校視察及開會。所以插抗議的牌子，絕對不是針對教育廳的官員，更沒人指使；而只是自己一時的衝動而已。其四，悔過書的最後一段，顏程泉自也不忘，要做個自我檢討與反省。即是顏程泉認為，黨外人士，時常上街頭抗議，不但破壞社會的和諧，也對社會造成很不良的影響。所以學生，身為國家未來的主人翁，不應該學習那些黨外人士的抗議行為；而且更應該引以為戒。倘或心中有不滿，應該主動向教官報告，或是向老師報告。而不該去插抗議的牌子。....


午休的鈴聲響後，主任教官便拿起辦公桌的大盤帽，離開教官室，到校園中去巡堂。後來另幾個教官，也陸續離開了教官室。僅剩顏程泉一個人，在教官室中，寫悔悔書。約過了二十幾分鐘後，待得主任教官，巡完堂，又回到教官室。此時的顏程泉，亦早已把悔過書寫好，前後又審視了幾次，且對自己作文章的文筆，頗覺滿意；便把悔過書交給主任教官。當然，顏程泉好歹，也認為自己是個講義氣的人。所以悔過書中，顏程泉對於班上同學的起鬨慫恿，以及三年二班的王家爵也有幫忙的事，倒是支字未提；可說是義氣十足的，一個人將所有的罪都給扛下。主任教官既已回來，顏程泉懷著忐忑不安的心情，便將悔過書交給了主任教官。而主任教官，收了悔過書後，只看了一眼，便將悔過書先放到自己的辦公桌上；也沒多刁難顏程泉，也沒多說什麼，便只叫顏程泉先回去。

學校前後兩排樓間的內操場，正值午休時間，整個校園中一片寧靜，除了正午的陽光照耀著青翠的草坪。離開了教官室後，顏程泉可說是暫時鬆了一口氣，循著草坪間的水泥路，經過了圓環的水池，便快步走回教室。距離教室尚有一段距離，這時顏程泉望向後排樓，三年二班的走廊；卻見有一人，正值午休時間，不在教室午睡，反是坐在走廊邊的台階。且見那人五短身材的模樣，不正是三年二班的王家爵。見得顏程泉從草坪間的水泥路走來，王家爵立時從走廊起身，裂著一張嘴的笑著，向著顏程泉迎過來；倒像是刻意在走廊上，等著顏程泉的樣子。

王家爵，身高大概還不到一百六十，走起路來有點腳跟不著地，講起話來滿是江湖氣；一張反叛的臉上更滿是，像是與人打架後留下的坑疤。雖是長得不高，但或是因身邊常有威脅，所以王家爵倒是很勤練身體，把身體的肌肉練得很結實，而且老愛對人炫耀。人家說「走路腳跟不著地的人，比較浮躁」，這話用在王家爵的身上，倒也貼切。因為王家爵的行事為人，不但浮躁，而且還很叛逆反骨。學校內操場的後排樓，王家爵見得顏程泉，從教官室回到教室，便主動迎了過來。裂嘴笑著，問顏程泉說『ㄟ顏程泉，有沒有怎樣？主任教官，他有沒有說什麼？』。顏程泉則一臉無所謂，瀟灑的回說『啊~管他的，頂多應該就是會記過吧!!~那就讓他記好了~』。王家爵走到了顏程泉的身邊後，略搭著顏程泉肩，恍若帶點心虛的，又笑說『ㄟ顏程泉。那時候主任教官，一直問我說是寫那塊抗議的牌子，我都跟他說我不知道喔。我沒有說是你寫的哦!!』。原來王家爵，是怕顏程泉誤會是他向主任教官供出顏程泉。所以午休時間，這才這才會在走廊上等顏程泉，想跟顏程泉講清楚。當然，顏程泉也知道。因為前天中午的午休，三個班級都被主任教官，叫到走廊集合後。當時也是顏程泉，不想牽累別人，才自己向主任教官自首的。

兩個人，才走到走廊邊，由於尚值午休時間，教室外都沒有人。卻見王家爵，忽從口袋中掏出了一包長壽煙來，拉住了顏程泉，詭笑著說『ㄟ顏程泉。走啦。來去在廁所哈一根啦。剛被主任教官叫去教官室，一定很不爽。來去透一下啦~』。高三男學生，離畢業越來越近，學生似乎也總越來越大膽；居然連煙都帶到學校來了。事實上，也不止王家爵有帶煙到學校，顏程泉的書包裡，也總藏著一包煙。甚至沒有煙了，有時顏程泉，還會趁著午休的時間，躲著教官，偷爬牆到校外的檳榔攤去買煙。而後，通常就是留在學校晚自習的時間，這些帶煙的同學就會呼朋引伴，躲在學校隱密的黑暗腳落裡；就像學著大人交際應酬般的，偷抽煙。「原本不熟的人，還是沒話說的人。只要敬個煙，點根煙，大家就有話說了!」就是這樣的哲理，所以偷抽煙的同學間，更是有冠冕堂皇的藉口，可以彼此敬煙與學抽煙。此時王家爵，既要敬顏程泉煙，以為顏程泉剛從教官室回來接風洗塵；而就禮貌上而言，顏程泉當然也不好拒絕。於是兩人，便這麼順著午休空蕩的走廊，朝著學校後門的廁所走去。

事實上，顏程泉與王嘉爵，已是多年的好友。更正確的說，顏程泉之所以會從一個純樸乖巧的鄉下孩子，越變越叛逆；這恐怕多少，還是受到王家爵的影響。要說顏程泉認識王家爵，那已是在唸清水國中，二年級的時候。當時唸國中之時，每一年都會重新編班。而二年級重新編班之後，王家爵便與顏程泉，編到了同一個班。由於台灣的升學主義掛率，考試引導教學。所以一般來說，上了國中以後，國中二年級開始，學校便會對學生「能力分班」。能力分班，當然就是以課業的成績來將學生分班。譬如清水國中，就是依成績把學生分成前段班的「好班」，後段班的「普通班」，再加上一個「工藝班(俗稱放牛班)」。唸國中的時候，顏程泉的功課比國小的時候，大幅滑落，但也還不致太差；所以被分到了前段班的「好班」。而且當時，前段班的「好班」中，導師為了「獎善罰惡」鼓勵學生上進，通常連學生的座位，都會以功課的成績來安排。班上成績最好的第一名，為了讓其有更好的學習環境，所以他的座位，通常都是在最靠近黑板與老師的第一排中間座位。而後第二名開始，就依此類推，從前方的座位，隨著名次往後坐。當時顏程泉的名次，五十個學生當中，約就是排在三十名上下；所以大概就是坐在教室中間，靠後的座位。至於王嘉爵的成績，比顏程泉還好一點；所以正巧就坐在顏程泉，前面的座位。

四、反骨的王家爵~是非之人總惹得一身是非不斷
國中的校園，由於正值進入青春期，不論男女學生通常開始會變得很叛逆。甚至有如動物發情的時候一樣，總是脾氣會特別暴躁，對爭奪個人的領域性特強，特別愛反抗；讓老師很難管教。因而國中的校園，往往充滿暴戾之氣，有如弱肉強食的原始叢林一樣，飛禽走獸為了在惡劣的環境中求生存，竟相虎視耽耽的充滿敵意。王家爵，長得矮，原本就不利於國中校園中，弱肉強食的惡劣環境；或因如此，所以他的個性，反卻極其強悍頑劣。譬如：國中的時候，幾乎每個老師都崇信所謂的「嚴師出高徒」「不打不成器」的教學；且都會準備藤條打學生，要不就用手捏學生的耳朵。甚且幾乎是天天都在打，每節課都在打。照說一般的學生，若是老師要處罰，通常便會乖乖的讓老師處罰；尤其是好班。但王家爵不一樣。每每老師要處罰王家爵，王家爵通常都會反抗，用手去格擋。因此課堂上，便常見老師要捏王家爵的耳朵，而王家爵便一邊左躲右閃，一邊用手不斷去格擋老師的手；硬是不讓老師捏到。於是一個老師，一個學生，二個人就像是在課堂上比武一樣，招式百出；常常讓老師都氣的，不知如何是好。

王家爵反抗老師的處罰，還算是小事。更讓老師頭痛的，大概就是王家爵，老愛的課堂上，語不驚人死不休的，與老師頂嘴與抬槓。王家爵，有張看起來有點鬆垮的闊嘴，薄薄的嘴唇，兩邊的嘴角微往上翹；大概就是人家說的「菱角嘴」。「長得菱角嘴的人，通常嘴巴都很銳利，能言善道，得理不饒人!」這個說法，用在王家爵的身上，倒也貼切。猶記國中二年級的時候，當時教歷史的老師，也是一個伶牙俐齒，喜歡以言語諷刺人的男老師。因此每每上歷史課的時候，王家爵就愛跟這老師鬥嘴，總是一句來一句去的抬槓。有次，歷史老師，大概是厭煩了王家爵，每次上課總是抬槓的閒話，說個不完。一時歷史老師，便諷王家爵說『王家爵，你上課那麼愛講話，嘴巴那麼大。以後我乾脆，叫你"闊嘴的"好了!』。沒想到，王家爵，立時帶著冷笑，以台語，對老師回諷說『呵~我叫闊嘴的。那你~~不就是"唬爛嘴的"』。

「唬爛嘴」台語的意思，即是專諷刺一個人講話浮誇不老實。一個學生，當著課堂上，說老師是「唬爛嘴」；這讓老師的面子，如何掛得住。於是歷史老師，為了扳回一城，即帶著嘲諷的口氣，直攻王家爵的痛處。『好~好~你說老師是"唬爛嘴的"啊。不然你不要叫"闊嘴的"。看你那麼矮，那我就叫你"小人"好了。還是就叫你"矮仔冬瓜"。這樣好不好?!』歷史老師說王家爵矮，要叫他"矮仔冬瓜"，這可讓王家爵，更是不高興。因歷史老師的臉上，有很多的痘疤。索性，王家爵便也口不擇言，直朝歷史老師的痛處，又以台語，出口大聲的諷歷史老師，說『啊~~我是"矮仔冬瓜"。那你的臉坑坑疤疤的，像柑橘皮一樣。這樣我不就要叫你是"柑仔面的"』。台語「柑仔面的」，是罵人面目醜陋，且貶低人的話。而歷史老師，當著課堂，被學生嘲諷是「"柑仔面的"」一時，自是臉色鐵青。班上的同學，聽得王家爵說老師是"柑仔面的"，當下都是想笑，又不敢笑。至於歷史老師，既無法在言語上與王家爵爭勝，索性便走到王家爵身邊；又想捏他的耳朵，加以處罰。但王家爵豈會乖乖的受處罰，自是又伸手格擋，又左閃右躲，就是讓老師捏到耳朵。於是一個老師，一個學生，又在課堂上比起武來；搞得班上的同學看了，總是笑也不是，不笑也不是。

男老師都如此無法管教王爵，再別說是女老師。猶記國中二年級的時候，教國文的老師，是一個未婚，且身材瘦弱的女老師。而個性頑劣的王家爵，更是愛在上課的時候，欺負這個女老師。女老師捏他的耳朵，王家爵不但會擋。有時，當那國文女老師走過身邊，趁著女老師不注意，王家爵還會突然站起來，從女老師的背後，伸手到她的耳邊；假裝做勢也要捏女老師的耳朵，弄得全班哄堂大笑。因而三不五時，教國文的女老師，總常上課上到一半，因再也受不了王家爵的頑劣與作弄；而跑到廁所去哭，哭得兩眼紅紅的，再回到教室上課。記得有次，女老師正教論語，開口閉口總是「子曰」「子曰」。有好發問的同學，便問女老師說『為什麼古時候的人，後面都要加一個子。像是孔丘，就叫孔子，老聃，就叫老子。莊周，就叫莊子...』。女老，師則回答說『"子"在古時候，是對人的一種敬稱。加在姓氏之後，大概就跟現在，叫人"先生"的意思一樣。所以古時候，叫老師，都叫"夫子"。對有學識道德的人，則稱"君子"。這也是對老師，或對有學問的人的敬稱!』。

國中時期的男學生，正值青春期，總是言語不安份。何況教室裡面對的，是年輕未婚，又柔弱可欺的女老師。聽得國文女老師，解釋"子"的意思。一時教室中，便有善於逢迎諂媚的狗腿同學，接著女老師的話，舉一反三便說『老師。那"女子"，就是古時候，對美麗的女人的敬稱囉。那我們可不可以叫老師"女子"?』。乍聽「美麗的女子」，國文女老師，自是臉上帶笑，點頭說『可以啊。老師本來就是"女子"』。話題一開，班上的男同學，紛紛各提所見。有好趁機，想吃女生豆腐的同學，便開口說『老師。以前的人，都叫還沒結婚的女生"姑娘"。那我們可不可以叫老師~"娘子"』。國文女老師，聽得班上同學，開玩笑，亦是笑著回說『"娘子"~這是古時候，"妻子"的意思。所以叫老師"娘子"，並不適合!!』。一群國中男生，開起玩笑來，總是會開始有點不知節制。繼娘子之後，果聽得有人，便說『不可以叫老師"娘子"，那叫老師"處子"，可不可以？因為古時候，還沒結婚的女生，不是叫"處子"嗎？』。「叫老師"處子"」這時國文女老師，臉上略顯尷尬，似不知如何回應。隨之，便又有人，說『不是啦。老師那麼漂亮，應該叫"仙子"!!』。繼之，又有人說『不是，不是。老師還那麼年輕，應該叫"妹子"。可不可以，老師我們叫你"妹子"』。

「女子」「娘子」「處子」之後，又是「仙子」，又是「妹子」。國文女老師，一時聽得，臉上紅一陣，白一陣；但心知，只是學生開玩笑，倒也不已為意。猶其聽到「仙子」「妹子」誇讚漂亮或年輕之詞。見得國文女老師，酡紅的臉上，不免更露出未婚女子羞澀的笑容。然而就在教室裡，男同學沉浸在一片，該用什麼"子"，來稱呼國文女老師的輕鬆玩笑聲中。此時，眾"子"聲中，忽卻聽到有人大聲說─『婊子!』。「婊子」這是罵人像是妓女的髒話。這時當著全班學生的面，居然有人公然，叫國文女老師「婊子」。當然，班上的同學想都不用想，眾人眼光望向語出驚人之人，自就是王家爵。

國文女老師，當眾，被王家爵叫"婊子"，陡然臉上一驚。剛剛課堂上，國文女老師與學生玩笑，臉上的羞澀與輕鬆笑容，頓亦一掃而盡。況且國文女老師，一個年輕未婚的女老師，這一輩子，恐怕還是第一次當眾被人叫"婊子"；用如此難堪的字眼稱呼。一時國文女老師，臉色鐵青，便質問王家爵說『王家爵，你剛剛說什麼？』。王家爵，見得國文女老師，怒氣沖沖的質問，卻仍是一臉不在乎。強詞奪理的，又是狡辯說『婊子，也是"子"啊。叫婊子，有什麼不可以!!』。王家爵如此反骨，又言語蠻橫，倘真是一個年輕未婚的女老師，如何能應付。果然，見得國文女老師，眼眶一紅，轉身便離開教室。當然大家都知道，國文老師應該又是被王家爵氣到受不了，跑到廁所去哭了。而王家爵，就是這樣一個人，似乎就是唯恐天下不亂，就是故意要唱反調。明明剛剛教室裡，一片師生和樂融融，談笑風聲；就王家爵一句話，陡然卻風雲變色。國文女老師，氣到跑去廁所哭了，班上的氣氛頓是一片嚴肅凝重；不過王家爵，卻也似乎是以此為樂。....


顏程泉是一個生長的農村的小孩，國小唸的也是鄉下的小學校。鄉下人，總是對老師很尊敬，而且對孩子也多是充滿嚴厲的威權；使得小孩總是很懼怕老師。反觀王家爵，自小生長於街市，父母都是做生意的，日日見得三教九流之人來往；個性上自是比較五湖四海。因而顏程泉，從小到大，上國中以前，何曾見過像王家爵這樣無法無天，不但不懼怕老師的權威；且勇於反抗老師的學生。正值青春期，對一個男生而言，難免總有叛逆，與想挑戰威權之心。或許正因如此，王家爵的目無尊長，不怕衝突與頑劣叛逆，對顏程泉而言；竟成了想要學習與傚仿的對象。座位一前一後，日日相處，自此顏程泉與王家爵，兩人形同莫逆；甚且連得週末假日，兩人都還會相約一起到學校「讀書」。

假日到學校「讀書」，自然只是個青少年不愛待在家裡，愛與同學到處晃蕩的藉口。清水街上，電影院，市場擺著許多電子遊戲機的二樓，冰宮，打撞球的彈子房，甚是觀音廟，夜市；還是到鰲峰山上的軍事靶場，在黃土山壁上，去挖步槍射擊後留下的子彈頭。總之，顏程泉與王家爵，說是相約到學校唸書。事實上卻都是騎著腳踏車，整日到處閒逛與與聊天。而且王家爵，喜歡帶顏程泉去玩的地方，似乎很多都是涉足不良場所。這些不良場所，涉足其中，自是不乏會見到許多所謂的「不良少年」。其中自是不乏清水國中，後段班中，一些成日在學校逞凶鬥狠，耍流氓的學生。

國中的校園中，總不乏都會有些在學校裡，耍流氓的學生；猶其是在後段班的學生。畢竟前段班的學生，比較會唸書，可以從課業上取得成就感；而且按步就班的繼續升學，將來也能擁有比較高的學歷與前途。但後段班的學生，通常並無法在課業上得到成就感。事實上多半後半段班的學生，也都早就放棄繼續升學。既無法升學的管道中，獲取被認可的成就與求取前途，這些後段班的學生，自也得在他們的環境中，謀取他們被同儕認同的成就。「當人人懼怕的流氓」「當人人敬畏的老大」...雖不會唸書，卻同樣可以獲取權力，與被人重視；甚至有本事的，夠凶狠的，還能找一群人圍在身邊像小弟般簇擁，更能呼風喚雨。當時在顏程泉這個年級，聽說學校裡，就有個叫「十二生肖」的學生幫派。而且這些耍流氓、混幫派的學生，儘管同樣都是國中學生，卻都有其共同，可以讓人辨認的特徵。即他們的制服，都是不像一般學生，現成的成衣；而是都是自己特別去西裝店，專門量身訂作的。其中最大的特徵，就是不管冬令制服的卡其長褲，或是夏季制服的深藍色短褲；他們身上的褲子，褲管都訂作得很窄，好讓制服的褲管能緊繃的裹著大腿。因褲管緊繃著大腿，似乎連得胯下的睪丸形狀，都要被緊繃的褲子繃出來；所以人走起路來總是會不太自然，難免會有點外八。而這緊繃的褲管，與外八的走路姿勢，通常便是學校裡，這些逞凶鬥狠，愛耍流氓的學生，共同的特徵與自豪的自我標籤。

國中二年級，能力分班後。前段班的「好班」與後段班的「普通班」，教室便各在一邊，就像階級分明的兩個世界一樣。中間要不隔著穿堂，就是隔著寬闊的樓梯間，彼此的教室幾可說是遠遠的隔開。乃至「前段班」的學生，與「後段班」的學生，幾也都不會互相往來。就像二樓的女生班的女生，也不可能會到三樓的男生班來一樣。因此國中二年級，能力分班後，顏程泉幾也就再沒也跟後段班的學生，有過接觸；更不可能會去接觸到那些，慣在學校狐群狗黨游蕩，與耍流氓的學生。及至有一日，正值星期六，下午要留在學校自習。中午放學後，要吃午餐，而王家爵便約顏程泉，一起到學校對面的麵店，去吃乾麵與貢丸湯。原本，就只是到麵店，吃個午餐而已，顏程泉也不以為意。誰知跟王家爵，到了那學校對面那家麵店後，顏程泉這才驚覺─學校對面的那家麵店裡面，居然是後段班的那些狐群狗黨、與耍流氓的學生，慣常聚集的地方。於是一進入麵店，就有如進入一個滿是飛禽走獸，與豺狼虎豹，彼此叫囂搶食，與掠奪的叢林一樣。麵店裡面，幾乎沒有人會守規矩，也沒有人會排隊點餐。所有規矩的，幾乎就是都用搶的，或是彼此嗆聲叫罵。甚至就算是你已經捧了一碗麵在手中，還是會有人硬要伸手，來把你的麵搶去吃。光是見到這種有如野蠻人，彼此搶食的陣仗，差點沒把顏程泉給嚇傻。但讓顏程泉更搞不懂的是─為什麼王家爵什麼地方不好去，就是喜歡來這種是非之地。而且與那些終日在學校耍流氓的學生，只見王家爵卻是與他們一付熟稔，與稱兄道弟的模樣。

正因王家爵，個性如此頑劣，又喜歡涉足是非之地；自然在學校，難免也是樹敵不少。就說國中二年級的時候，當時，班上有一個叫顏獻仁的同學，就與王家爵有如八字不合般；成日就愛找王家爵的麻煩。叫顏獻仁的這個同學，也是個生性乖張頑劣之徒，不但天生一付流氓性子；而且長得高大，身材魁武。而這顏獻仁，或許就是仗著自己高大魁武，似乎專就愛耍狠欺負人。國中二年級，到國中三年級，或許隨著高中聯考的迫近。又或是國三學生，叛逆反抗之心越來越強烈，亦越來越難管教；使得暴戾之氣，往往更總是瀰漫整個教室。顏程泉猶記得，當時在男生班，常有人起鬨，因而流行著，每當下課時間，就有人在教室後面，一對一的單挑；台語叫"釘孤支"的打鬥。暴戾風氣所及，正值青春期的男生，誰也不甘示弱；甚至在同學的鼓燥起鬨下，似乎連得原本從不打架的同學，也會身不由己的被捲入。當時顏程泉也就曾在同學的起鬨慫恿下，身不由己的被捲入，與另一個同學的"釘孤支"。人與人拳腳相向的鬥毆，腎上腺大量分泌，獸性大發起來，那可是什麼都顧不得。當時顏程泉也只記得，在同學的圍觀起鬨下，不斷的猛烈揮拳。結果後來，竟將那個原本的好同學，壓在牆角，直打得鼻青臉腫。而當時，這股班上鬥毆風氣的始作俑者，就是這叫顏獻仁的同學。

顏獻仁，算是狠的，掀起了整個班級，同學與同學間的鬥甌風氣。自此後，整個班上，幾乎天天都有人在打架，同學間竟相耍狠；甚至桌椅齊飛，鮮血直流的都有。而身材矮小的王家爵，平日怕被欺負，勤練身體，正也是養兵千日用在一時。雙手打不過人，王家爵耍起狠來，就會拿椅子砸人；將人砸得頭破血流。王家爵如此凶狠頑劣，這讓顏獻仁，看在眼裡，自是更想強壓王家爵；也好在同學面前，更逞威風。有一日，放學後，班上的同學，大概走了大半後，就見顏獻仁，與幾個同學；彼此眉飛舞的，不知嘀咕些什麼。之後，就見顏獻仁起身，逕向王家爵走去。這才走到王家爵身前，一句都沒說，卻見顏獻仁，忽而用手叉住王家爵的喉嚨。『幹~~』煞如猛獸發狂般的，只見顏獻仁吼著，一路撞翻桌椅，直將王家爵推向教室的牆角。王家爵，莫名的顏獻仁，叉住喉嚨，抵在教室牆角。由於顏獻仁身材高大魁武，王家爵身材矮小。因而被顏獻仁叉住喉嚨後，王家爵連腳都踩不到地，就算拼命的褌拳，卻也無法反抗。頓時，王家爵也只能怒目橫眉，被叉在牆角掙扎；白白卻被顏獻仁，又踢又踹的打了一頓。

完全佔在上風，毒打了王家爵後。此後在班上，顏獻仁更是氣燄高漲，跋扈囂張。只不過顏獻仁，這目中無人，跋扈囂張的好日子，卻也不長久。畢竟王家爵，就算是拳腳上，打不過顏獻仁，可他卻是個有心機；且有仇不報非君子的人。

王家爵，向顏獻仁討回公道，並不需自己出手。因為顏獻仁，就算在「好班」中再狠，卻也狠不過「後段班」；那些「十二生肖」的飛禽走獸，與真正的流氓。事實上，也隔沒幾日，王家爵就勾搭上學校中，那「十二生肖」的學生幫派；而且還讓他們，來替他教訓顏獻仁。而且這些後段班的學生流氓，還真夠狠；要打人，也不等放學，或是到校外解決。那一日，就這麼在下課的時間，就見幾個後段班的學生流氓，穿著繃緊大腿的褲子，手裡拿著棍子；堂而皇之，就這麼從後段班的教室走廊，一路走進了好班的教室。而且同樣是二話不說，幾個流氓，走到顏獻仁的身後；正當顏獻仁都還不知發生何事，卻便是棍棒如雨下。先打了一頓，再獸吼著罵『幹~~顏獻仁。你再給我囂張一點啦。幹~~在校外，你就別給我遇到~』。下課時間，當著全班的面，被後段班的學生流氓毒打，顏獻仁原本凶狠囂張的氣燄，再也囂張不起來；且是滿臉驚恐的，張口結舌，頻頻想解釋什麼。畢竟一個人再凶狠的有如禽獸，也比不過真正的禽獸。此後顏獻仁，可說對王家爵的態度，有了一百八十度的轉變，自此畢躬畢敬。....

國中二年及，國中三年級，高中聯考後，王家爵也考上了清水高中。於是到高中一年，顏程泉與王家爵，還是同班同學，二人可說成日在一起廝混。「近朱者赤、近墨者黑」或因如此，數年的耳濡目染，顏程泉的心中，自也難免沾染了王家爵那頑劣叛逆，與喜好衝突的習氣。乃至這頑劣叛逆與喜好衝突的習氣，恰就有如在顏程泉的心中，放了一塊總愛惹是生非的磁鐵一樣；不時也總是會把是非之事，吸到了顏程泉的身上。甚至讓顏程泉，也漸有如王家爵一樣，老是永遠是非不斷。及高中二年級，大學聯考分組，顏程泉選讀了社會組，而王家爵則選讀了自然組；此後兩人才沒有再同班。只是「入腐魚之肆，久而不聞其臭」，而顏程泉的內心之中，既有了喜歡衝突的因子。此後顏程泉不知不覺，漸似也就有如王家爵一樣，總動輒一股衝動下，就要惹事生非；倒竟也成了一個是非之人。自此讓顏程泉的人生路途，就恍若，亦不斷走向一個充滿是非，與衝突的黑暗深淵。....