(棋盤上貼X、Y軸，搭配單槍、實物投影機)

上禮拜剛教完「垂直座標」，因此從昨天就開始想今天星期一，可以讓孩子來玩一下「座標五子棋」，利用棋盤然後設計X、Y軸，由一個學生說座標，一個擺棋子，來進行遊戲，而老師其實功能就變成只是維持秩序的公證人而已，所以其實是一個很好而且每個學生都可以玩到的遊戲。

今天遊戲一開始，大家的參予度其實都蠻高的，學生也從中知道座標的意義，我覺得還蠻得意的，但是從一開始先跟她們說如果今天贏的我會請喝飲料，我覺得似乎學生們對於勝敗就相對的重視起來，重視不是不好，只是對於某組輸到沒辦法返回的時候，就會看到學生們「有沒有品」了！沒品的就開始鼓譟，鼓譟遊戲不好玩、同學們不能配合、反正都輸了就不要再拼了諸如此類的話語，最後的一分鐘，老師(也就是我)抓狂，可能也是因為我覺得這樣的態度很差，我實在不能容忍學生對上課態度這樣的隨便，在很多人的感覺可能是小題大作，但我確實覺得如果這樣的班級態度，甚至學生態度下去，會對學生未來產生相當不好的影響，今日我罵了學生，如果學生能夠體驗到我的感覺，我想對他未來的生活是會有很大的幫助的。

今天被我罵的學生，其實平常很喜歡幫助我，有點像小老師，所以下課又找他來說，他一把鼻涕一把眼淚的，我也相當的不捨，但這樣的斥責我覺得是有意義的，要讓他知道老師們的感受，這樣在未來我們也才能相處得宜，總不能這樣得過且過，這也才是老師除了學科教學外，應該要做的事情。

「做人一定比做學問重要」這是我一貫而來的看法！

(男生組)

全班狀況^^~~還蠻認真的^^~~~

(女生組)