目前有關12年國教入學方式的爭議，在我看依舊是大家太想進入明星學校，至少要「公平」的依據我的「能力程度」進入我「應該讀到」的那個學校！斤斤計較的程度很像是大學畢業生算計薪水每月有多少K一樣，但其實這當然完全不一樣！

因為學生能力(潛力)與學校的實質差異根本非常的少，就算有差異也多半是「水平」變化的差異，就是各有所長，各有所愛的差別罷了！不是那些考試與量尺(垂直差異的概念)可以描述的。所謂以成績辨識能力的「分級」制度只是一個錯誤的想像與階級意識的期望而已。這很像那些種族主義者，就是希望能證明人種之間有實質明確的差異，這樣就可以將資源合理的給「優秀」的那一群人，也很合乎「良心」的放棄多數的「壞學生」了！但是實際上並沒有這種他們期望的差異！即使有一點，加上個人興趣意願等主觀因素，能力的差距就微不足道了！

有些家長很怕孩子讀到「壞學校」而「變壞」，如果事實真是這樣，我應該早就被我的學生們分屍了！因為我這些年一直是教著成績居於後段的大學生，還對他們蠻嚴格的，但他們的「犯罪率」比都市裡的好學校還低，他們的學業程度或許稍低，但是加上「態度」的因素，程度的差異就變得不那麼重要了！最終想學習的一樣都會出頭，我在此教過的學生一樣有現任的大學教授。

因為我確實的知道那種「好壞學校」與「好壞學生」的想法是被惡意炒作的迷思，好的沒那麼好，壞的也沒那麼壞！所以我三不五時就忍不住想說幾句，其實我對於12年國教的升學方式一點都沒興趣，也不會花時間去研究，因為我認為那些爭議的前提是「公平」！而我認為這種公平一點都不重要！而且很可笑！似乎很多人認為15歲考上第一志願的高中是代表人生成功的重大事蹟？而我認為那與幼稚園老師給乖寶寶的一顆小星星貼紙價值差不多！

我認為任何一個人一生中最重要的事情是找到可以合理、快樂、富足也受到肯定的生活方式，別人稱讚我讀過建中台大其實只是一個無足輕重的虛榮，對於我的真實人生幫助不大！我現在五十多歲，可以活得很好，薪水不錯，包括前面十多年的教授生涯，其實都與我讀建中台大學的東西關係不大，更不曾靠著我的名校光環而自動獲得甚麼職位或尊重，真正重要的還是我的日常工作績效與學習內容，那跟我在那裡作的與哪裡學的實在沒啥關係！只會在我混得不好時有人拿我的名校經歷當笑柄！

所以真正重要的是找到你要學的東西，可以學到你要的東西的那個學校，至於那個學校排名高一點低一點根本沒關係！錄取成績的排名顯示的是入學生以前的課業成績，決定的只是「同學」這個因素而已！真正重要的是學校的設備環境，老師的教學態度與方式等等。即使是同學這個因素吧！應該在意選擇的是：同學「是不是都真的也喜歡這個學習方向及領域？」而不是他以前的成績好不好。有同好甚至相同的理想，才真的可以讓同儕學習變得有趣也積極！

在一千年前，讀書人可能需要讀的書都一樣，也不過是四書五經等等幾十本，大家競逐名利所需要學習的內容是完全一樣的！當時最好的功名利祿就是當官，需要的技能也一樣，所以才會留下這種大家一起努力考明星高中頂尖大學，凡事相信成績排序的概念，這在當時(千百年前)是合理的。

到了現在，這種觀念真的不僅過時，都已經是完全不值得保存的化石了！真實世界的名利已經存在於各行各業，甚至與時俱進(變)，繼續堅持相信15歲時的學校考選制度公平與否會影響一生的幸福成就，真的還挺白癡的！早點認清自己的興趣，早點看看該怎麼學習自己喜歡，也有社會生存空間的技能才是真正重要的事情。越是大家公認的「好學校」其實最傾向於保守，跟不上時代腳步，其實可能是最糟的選擇！要小心了！