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心寒..
2011/01/02 00:32:00瀏覽2152|回應23|推薦231

近來學校充斥著「校園霸凌」的氛圍,不禁令人擔憂..

曾經想過..孩子是否會碰上「霸凌事件」?

結果,Andy在小學不曾遇見過真正的“霸凌”,卻遭遇過恐嚇取財長達兩年,是否也是「校園霸凌」?直到小六畢業那一年,我才發現,可是,為時已晚..

原因在於Andy的行動不方便,當時年紀小、動作不夠靈活,處處都需要靠同學的幫忙,就在小五那一年,班導是一位很年輕的男老師,大而化之,說關心不是很關心,說熱誠不是很熱誠,因為常常在跟他協調事情時,總是理由一大堆,甚至是說..現在的孩子不能太管,令我聽了..就只好“認了”。

因為如此,或許是導師的態度問題,班上有一位單親家庭的孩子,一付老大的樣子,班上的同學都怕他,Andy回家跟我說時..我都會特別叮嚀Andy“別惹”他。可是,很糟糕..這個孩子逮住Andy走路不方便須步步靠同學幫忙的弱點,聯合大家排拒他,除非Andy時常提供他金錢的援助,他才會請同學幫忙Andy,否則一概都不准同學接近Andy。

可想而知,當時的那兩年,Andy是多麼的無助而害怕,可是,Andy卻沒有跟我說..只有將自己的零用錢偷偷的給他,才讓自己可以在班上立足得到同學的幫助,因此,兩年的時間,Andy所存的零用錢已經短少很多不敷使用,直到小六快屆畢業時,我跟先生發現我們倆的錢包,無緣無故的會減少,我們開始不動聲色的觀察,到底是誰偷了錢?結果意外發現竟然是Andy..

當時,我不問青紅皂白打了他一頓,Andy才哭哭啼啼的說..因為同學叫我給錢,若不給錢,就要叫同學別幫我,我為了不讓您擔心,只好用了自己的零用錢,可是,我已經沒錢了,只好偷爸爸、媽媽的錢..

那一夜,我痛心的哭了,Andy哭、我也哭,母子倆哭成一團,於是,下定決心要反映讓學校知曉,可是,Andy不准我說出,怕傷了那位同學更怕那個孩子找他麻煩,於是我只好跟學校的輔導室報備,輔導老師聽了很難過,因為他知道那個孩子是單親家庭,家庭有問題,孩子很壞卻沒想到小小年紀就會恐嚇取財。

我為了要保護孩子,不願意將事情擴大也不想放大問題,只是要求輔導老師必須反映讓班導知道,竟然發現..其實班導老早就知道了,以為問題不大所以無關緊要,而且還是那句話「現在的孩子不能管」的態度縱容了這個孩子,卻沒料到會這麼嚴重;因此,當Andy小學畢業之後,聽聞這位男老師高升生輔組長,就令我寒心而覺得難過,因為只是「有名無實」就怕他「誤人子弟」。

所以,聽聞「校園霸凌」就會讓我想起這麼一件不愉快的事..然而,這個週末,我去接Andy回家的路上,Andy垂頭喪氣的提起一位教授的教學行為,令我很不舒服也極為難過,感覺身為「教授者」為什麼傲氣凌人而不是盛氣凌人的令人尊敬,反而是一種心寒的顫慄,在這個寒冷的冬夜裏有著無盡的寒心..

Andy提到「資訊檢索」的老師也是一位身障者,我總以為會比較謙虛溫和,可是,Andy時常回家提及這位老師很喜歡炫耀個人成就而驕傲,感覺不是很好令他心生恐懼,甚至害怕上這位教授的課;我總是告訴Andy這就是教授行動不方便有了一番成就而感到自豪的地方,所以別太在意他的言詞,Andy很乖,我說「這位教授好」,他就歡喜的接受這位老師的行為態度而不再耿耿於懷。

可是,這幾個月來,Andy總是賣力的準備他的「報告」,早早就把報告做好,第一個交資料,報告繳出去一再重回更審改了又改,這位黃老師初期還稱讚Andy不錯,可是卻在快要期末考時又“將”了Andy 一軍,這都不打緊卻說話傷了Andy的心。

他告訴Andy:「我雖然對你印象不錯,卻不能給你高分,這樣會對同學不公平,我要一視同仁,不要對你特別待遇..」是的,這話沒有錯,可是,他這番話讓人聽了不舒服,因為Andy說:「我天資不好,總是盡心盡力的在做,從來沒想過要因為自己跟別人的不一樣而得到不同的待遇,我覺得很傷人也很鄙視我..」

我聽完之後,也覺得很難過,這似乎就是這位老師缺乏「說話的藝術」,因為你不滿意可以提出「指導方向」而不是講那些「冠冕堂皇」的話來搪塞報告不行的理由,更不能因此以Andy 的殘缺與同儕相互較量時而磨滅他的努力。

其實最令我跟Andy不懂的是..報告修正好幾次、交了很久,當時也稱讚Andy做得不錯、可以了,令Andy非常的高興,好不容易板回對這位老師的「好印象」,而我也鬆了一口氣,總算沒看走眼..

結果卻在拖了將近兩個月之後,才把報告再次擲回來要求Andy必須重做,沒有具體指導的作為又講了這麼一段的話,令Andy不知所措,難過極了,而我得知這個狀況時,為之心寒!!Andy不能接受連我跟先生也無法茍同這位教授的行為態度;尤其是即將期末考了,Andy 是心急又難過,之前與現在兩者不同的行為態度兩極化讓Andy退縮了

所以,當我在平埔客格子中看到 教師的過當懲罰,算不算「另類」校園霸凌?!,我想到如此刁難的老師算不算「校園霸凌」?我又看到重視「品格教育」,引領學生「當好人」我立即連想到擁有好品格的孩子永遠將老師的話當成聖旨般盡心盡力的在做,卻潑了孩子勤奮的心,又當如何引領學生「做學問」?在重視「品格教育」的同時,老師是不是也必須具有良好的品德,才能創造優良的「品格」教育?引領學生個個成為「好孩子」?

因為老師的「言行身教」,影響著孩子日後成長與未來學習有很大的良窳。

總之,我想到Andy的求學,凡事「做第一」、「跑第一」的精神以及「努力向上」的積極奮鬥受到委屈,我就難過..

最近喜歡上閱讀路仁教授談教育的文章,他是銘傳大學專任副教授,報紙專欄作家、詞曲創作者、輔導老師,從他的文章中尤然感受到身為大學教授的泱泱大風具有風度學識的涵養,他的學生們都非常的讚揚他;於是乎在看到校園不美好的一面時,反而路仁教授帶給了我暖暖的安慰,對於教育有了展望也充滿了希望。

藉由 路仁教授的真愛故事傳遞美好的教學方針與校園氛圍,希望杜絕「校園霸凌」的不好氣息與教育。

延讀曙光過後

後記~Andy很乖,放假回來努力的修正報告,甚至到了深夜還不睡覺,他孜孜不倦勤學的背影,再度令我心疼、感動,我安慰Andy盡力就好、無愧於心,努力做好自己就是最好的表現。


( 心情隨筆心情日記 )
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11朵玫瑰花
等級:8
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永敢面對
2011/01/03 23:15

人生道路沒有永遠平順的,

不平順,正是考驗著自己,

想辦法,走過去,沒有走不過的。

不是拿個諾貝爾什麼都會

教它去創作一首歌,它會嗎?

誤人子弟......

Mai-Mai(y142485) 於 2011-01-04 18:03 回覆:

謝謝玫瑰..

當然不要什麼諾貝爾獎

只要人品好、學問佳有修養的好老師.


董娘的跟班
等級:8
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努力的好孩子~
2011/01/03 15:45
人一生中如能遇見一位盡職又關心學生的好老師、於求學過程中一定是有加分作用、我家二兒子高中時遇見一位超有愛心又很有智慧女老師、於她教導下兒子懂得鞭策自己、最後考上心目中理想國立大學、因此老師教學態度的確對學生影響很大、Mai Mai有位善良又貼心小孩Andy也是您教導有方最佳證明~ 祝平順!
Mai-Mai(y142485) 於 2011-01-03 20:50 回覆:

Andy總會遇見好的老師也會碰到不對的人

可是,Andy總是勤能補拙、克服困難,雖然還是做得不好.

但..至少他盡力了也無愧於心!!


Happiness
等級:8
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Feel Proud of Andy
2011/01/03 13:27

I remember I used to read a quote. "Teachers can give you information, guidelines, or even put you in a position; however,the only person who can truly make you better is you."

Even without the informative quidenlines, Andy's hardworking efforts and industrious manners have proved one thing for sure---He is truly the one who makes himeself better than the best.

Mai Mai, please don't feel frustrated about the professor. But please feel proud of your son, Andy.

Mai-Mai(y142485) 於 2011-01-03 20:41 回覆:
Though the professor does not adapte for Andy. But we will help Andy to finish his academic career.

* 六月 *
等級:8
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祝福Andy
2011/01/02 22:41

看到Andy受到這樣的委屈真是難過。

還好他那麼懂事。深深祝福他。

Mai-Mai(y142485) 於 2011-01-02 23:08 回覆:

Andy求學之路一直都不是很順

有時令他走來既艱辛又委屈

但是,他能屈能伸更能辱

最後還是挺過來,這是我最欣慰的事.


Siena
等級:8
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Wake Up call
2011/01/02 20:58

我希望這篇文章能喚醒更多的為人師長的人,更深切去反省自己的行為,是否所作所為真的是為孩子們著想,給身旁的學生帶來正面的影響和鼓勵;更多家長心思是否夠細心去了解孩子行為後面的綿密心思與顧忌;還有最重要的,注意自己的孩子,不要去霸凌別人的小孩...

Mai-Mai(y142485) 於 2011-01-02 22:34 回覆:

自己的孩子曾經被傷害過..

所以,我更會體諒弱勢的人

總是教導孩子們別欺侮人家啊!!

可是,有時想想..又太善良了.

老是人善被人欺,唉!!


寧靜(身體欠安,請見諒!)
等級:7
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職業道德不等於敬業
2011/01/02 20:44
我很能感受到身為一個母親對於小孩受到霸凌的傷心與小孩受到的傷痛!因為我常去學校義務性在班上當志工媽媽,我看到了老師的處理態度與我以前老師的「有教無類」、「百年樹人」的職業道德相差甚遠了,現在老師充其量稱為「敬業」,已沒有以前「百年樹人」的精神,而且更不可能去聽家長的意見,家長愈去表示意見,老師私底下都會貼上「難搞」的標籤,孰不知他(她)們的思想及行為已足以在無形中影響學生日後的價值觀念與待人處事的原則,這就是現在的老師,沒有老師自我要求的標準,只有要求學生及學生家長的要求,老師都叫家長自己回家反省,焉不知自己也要做檢討。這是我從學校看到目前的老師教學情形。
Mai-Mai(y142485) 於 2011-01-02 22:31 回覆:

您這席話,我非常認同,就是如此!!

原來,我們的心情都一樣,感覺也是相同.

因此,我感觸良多才寫了這篇文.

謝謝您!!


隨寫人◆ 無事一身輕的自在
等級:8
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責任與熱誠
2011/01/02 19:58

大環境雖然在改變著

然而一位老師的責任與熱誠

卻不能絲毫有所改變

對於這樣的老師我深感不屑

Mai姊最後說的沒錯

安安份份做好自己的工作

無愧於心才是最踏實的

Mai-Mai(y142485) 於 2011-01-02 22:28 回覆:

所以,大環境在改變..

對於有責任與熱誠的老師,我都非常讚揚!!

小老弟,你是個好老師,必須堅持到底,始終如一疼愛學生喔!!


‧新月‧
等級:8
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其實
2011/01/02 19:05

在我小學的時候  就有校園霸凌存在  只是沒有現在恐怕與惡劣  但自己被欺負的印象是我一輩子也忘不了事

霸凌不管是學生或是教師  都應該嚴厲看待  也應該要用心阻斷這類事發生


*********************************
戒殺便是放生、護生,為了地球,茹素最好。
Mai-Mai(y142485) 於 2011-01-02 22:26 回覆:

姐姐..

您說的沒錯!!

自己被欺負的印象是我一輩子也忘不了事

所以,Andy至今記憶猶新,對於強悍的人都很害怕!!


丸子家
等級:8
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父母該怎麼做??
2011/01/02 18:01

晚上好啊 Mai-Mai姐

對父母來說,老師與同學真的很重要...無奈的是,即使自己的孩子很正常,卻難保他們在校的生活是安全無虞的,因為其它變數太大了...

面對不公平的事情時,該讓孩子先學會自保但又不能因自保而傷到同學...其中的拿捏真很好深奧喲!!

父母最終的期待不是孩子成績第一名,而是可以平安健康的成長...身心靈都正常,但依現在的社會價值觀,真的愈來愈難了~~

教育是百年大業,除了父母的努力外,師長及同學對孩子的影響也很大...

丸子家願朋友您的孩子都能在健全的環境下成長茁壯~~

Mai-Mai(y142485) 於 2011-01-02 22:23 回覆:

丸子媽..

妳說中我的心願..

就是不奢望孩子成大器,只要平安、健康就好!!


子建
等級:8
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教育界的敗類
2011/01/02 15:25
偷懶不盡責的老師,讓學生學不到東西,固然可惡; 戕害學生身心的老師,讓學生直接受害,更是教育界的敗類!!! 不過,箇中有否其他原因, Mai也許可以去設法了解呢.
Mai-Mai(y142485) 於 2011-01-02 22:21 回覆:

總是有一些教育界的敗類,令人遺憾!!

所以,爾後孩子再碰到類似這樣的事件

Mai-也變得不想多去了解箇中的其它原因了

因為失望了,唉!!

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