Andy上了大學，他覺得遇見不錯的老師與很好的同學，而我也這麼認為..

可是，人生並非都這麼的幸運。

Andy住宿的寢室，有學長三人、新生連Andy兩人，一間寢室有五個人，大致上都是不錯的小孩，然而，其中有一位是比較高年級的學長，白天上班、晚上讀書，大家相比，感覺他比較“早熟”，雖然很年輕..

但是，美中不足的是..這位學長生活習慣不好，Andy有潔癖很注重衛生與乾淨，座位剛好在一起，東西老是亂丟、非常凌亂，似乎不太愛乾淨，雖然讓Andy很不舒服，可是Andy很乖，總是“忍著”，只是在回家時跟我說個「小抱怨」。

我也不以為意，只是在接、送Andy回家的時候，會進入寢室看看並向大家問好，或偶爾請個小點心讓孩子們解解饞、吃個宵夜；我會遇見那位“不愛乾淨”的孩子，感覺悶悶的也是不愛講話，但是，你問他，有問必答還不錯，所以，對他的印象不會太壞，於是總在Andy的面前說這個「哥哥好」，Andy是好人一個，我說了就算，漸漸地對這位學長「不好的習慣」釋懷了。

Andy因為行動不方便，所以，睡下層的床舖，其他四人都分別睡在不同定格的上舖，或許沒有什麼問題，可是，日子久了..問題出來了，這位學長很少回家，幾乎不回家，或許是工作的關係，所以，當大家都回家時就唯獨他還在學校的寢室裏生活。

漸漸地..Andy發現每次回學校，棉被總是很凌亂似乎有被動過的痕跡，蓋起被來不是自己的體香似乎有別人的異味，不過，他不往壞的想..一天過了一天，日子過了再過，他更加覺得奇怪也懷疑，總算找出原因了，原來，這位學長睡了他的床。

Andy知道之後，不舒服了，他覺得自己可以隱忍學長的「不好習慣」卻無法容許學長隨意睡他的床，因為Andy有潔癖，知道之後，總是睡不安穩，他覺得很奇怪，無法理解學長的行為？

於是私下問了一位與他同是新生的室友，這位室友坦白告知訴Andy，這位學長不僅趁Andy回家時睡了Andy的床，還睡過他的床，不過，這個孩子也不喜歡人家動用他的床，於是勇敢表達，之後就變成這位學長開始睡Andy的床了，他以為Andy願意讓這位學長使用，所以，看見了不以為意。

Andy聽完之後，很矛盾，一直在思考要不要仿效這位同學的態度勇敢、坦白、告知「不喜歡」的感覺，我是一個好好媽媽，總是一次又一次的“放水”，就是告訴Andy「只有幾次，沒有關係」，可是不理會，這位學長得寸進尺了，Andy更加的不舒服而隱忍。

最後，我鼓勵Andy向這位學長坦白心情，Andy總是不好意思怕壞了感情，我說..建議由幹部出面來講，Andy又怕傷了這位哥哥的自尊心，我又說..不然由媽媽來說，Andy又怕令這位學長沒面子，我再説..否則由其它兩位學長來幫你說，Andy又擔心壞了他們的感情；我建議告訴舍監歐媽媽處理，可是，Andy及寢室中的另外兩位學長都不肯，他們怕引起這個孩子的反感或情緒反彈。

因為發現這位學長之前為了樓上住宿的學生腳步聲太吵，影響他的睡眠品質，跟舍監歐媽媽有過一次的爭執，他們更惶恐歐媽媽的介入協調，更會造成彼此的不愉快。而這個學長反映的“太吵”，在大家看來是稀鬆平常的事並沒有太大的影響，可是他卻表現出激烈的行為令人訝異之外更是令人擔憂。

幾個月觀察之後，發現這位學長似乎有了EQ問題，所以，不僅Andy擔心連同寢室的學長們也擔憂，而歐媽媽更是憂心，因此建議他換寢室或搬出去，他卻又不肯；學校要實施輔導，他因為工作與讀書的關係又不願意配合，如此的行為，更令大家煩惱；這些因素就是Andy不敢表達的心聲。

我們母子倆討論之後，沒有結果..我還是跟Andy及兩位學長協談達成共識，就是找舍監歐媽媽談一談，聽聽歐媽媽的意見再行事，並由可愛的舍監「杜爸」出面處理，因為他是教官退休的，對於生活輔導一事很有經驗，我們充滿期待與感謝。

不過，我為Andy他們這幾個孩子感到欣慰，因為他們都考量到這個學長EQ問題或許有精神官能症之類的躁鬱，怕稍為不慎就引然爆火而一發不可收拾，總是多一些些的貼心；如果，每個孩子能夠像他們這麼體貼、善解人意的話，或許就沒有所謂的「校園霸凌」了。

最後，還是「杜爸」行，那位學長〝不好的行為〞改善不少，Andy也學會了凡事「隨遇而安」、「自然就好」...

元旦新年到..祝福大家!!