2010年4月17日-4月18日中心特訓心得

作者：定心

尋找生命的寧靜

          我喜歡三界埔

          村落靜默、山野曠寂

          曉光和煦，風過處，草葉上酣睡的露珠繽紛如雨

          我喜歡三界埔

          珠蘭小花綻放，悠揚清芬飄逸

          午後陣雨，風過處，搖落霞光暮色滿地

          星隱了，月淡去，拾一張椅子坐在龍眼樹懷裡

          忘卻昨日辯論「本質先於存在」還是「存在先於本質」

          喔！三界埔小詩般的愜意

    為了尋找生命的寧靜，我參加了此次的中心特訓。驅車經過村野時，山林以寂靜對我歡呼，烏啾鳥身著一襲黑色晚禮服，羽翼在晨光下閃爍。走入道場，滿山蟲鳥吟唱古典詩詞的輕柔，很想就這樣讓平淡的日子流淌著，我閉著眼，輕輕地聽著三界埔之歌。

    「這是一個很特殊的因緣，只要肯下功夫，應該會有所提升---」窗外的柔風伴隨著老師的開場白，吹入我的心靈，漾起一股溫馨。

    「來智慧法門是要身心靈三修，特訓的目的就是要訓練各位成為未來的鴨王---」老師以未來的鴨王訓練我們，其目的是希望正道普傳、利益眾生，乃至實現世界大同、三曹普度。顯然我們來此接受特訓不只是為了尋找一份清涼，更為了自我提升，將來利益眾生。

    接著老師述說鴨王須具備之條件：

一、能力：包含工作能力、功法心法之功力與能知過去與未來之無限的潛能。在工作能力方面，老師認為所有工作都要親身去嘗試、虛心去學習，學習耐心、信心、放下之心。我自認是一位文人，為了學習割草，曾經背著笨重的割草機工作一個小時，結果汗流浹背、全身痠痛，因為親身嘗試終於體會箇中滋味，所謂「跪地聞花香」、「雙腳踩入海裡，方知海水的冰涼」便是此意。

二、德行：「德行圓滿方能服眾，圓滿德行源自力行。」老師這句話深具哲理，然而我們的七情六慾常隨外境輪轉。  國父雖曾提倡「知難行易」，勉勵大家實踐力行，不過真要身心靈貫徹力行，是需要相當的覺悟與至高的決心。

三、大智慧：大智慧者如日，日生生不息，「天行健，君子以自強不息。」即是大智慧；大智慧者如月，月圓缺不滅，宇宙闇淡，唯月獨明。日月為明，明而白矣，是師者。

    「用一輩子突破很難，因此必須用心，將每天當作唯一的一天，且將功法融入在生活裡，在觀照中進入深度內在，才可能突破---－」老師苦口婆心地再度傳授生活禪之心法，不知何故竟想起了國中所上的國文課本內容：「大地藏無盡，勤勞資有生，念哉斯意厚，努力事春耕。」文中內容寫著有關春天是萬象更新、欣欣向榮的季節，而大地裡蘊藏著無盡的寶藏，只要勤勞付出勤奮向上，不管是從事那一種行業，一定會獲得該有的收穫！老師不斷強調「要有所提升，便要不斷地下功夫。」其意思類似此詩句。

田間修行

    田間修行之目的，是要將心法與功法融入在園區、農場工作之中，以達身心靈之淨化與進化，老師一再地強調田間工作也是一種修行。雖然我知道「勞動即是練功」，可我到了園區、農場時，觸動心靈的往往是鄉野寧靜的氛圍及烏啾鳥展翅環飛。

    我喜歡將靜寂的尋覓視為修行。 

          初春，陽光漫漫，佛手形池水藍藍

          池心映著飛逝的雲霞，青草倒影悠然

          遠離塵囂我又來到池岸觀望，寬廣的原野淡灑著一片夢幻

          山畫了幾筆淡淡的墨痕，引來些許微雲流盼

          烏啾鳥在雲空?呢喃，艷陽塗抹大地閃出奪人的絢爛

          竹子躬著身子，師母與師兄姐似如夢令般的恬然

          許多日子在風雨中奔馳，在泥濘中跋涉，在現實中隱淡

          啊！何日生命中會有雲淡風輕、草長鶯飛的圖案？

    在田間漫步時，想起了與老師最初的相遇，突然發現一隻烏啾鳥緩緩于飛，守著田間，守著春去秋回，我知道老師為道務付出的心，也明瞭老師一直在我們身邊。

行走跑步心法訓練

    第二天早上進行行走跑步心法訓練，地點在道將圳的堤岸上。堤岸縱長延伸，河中流水潺潺，岸邊些許蘆葦依河岸撫貼，晨曦灑溢。一群著穿黃藍制服的師生於填高的河堤上列隊，引來隻隻水鳥的側目，展翅而飛。

    忽然看見翁師兄開車載著陳師姐，陳師姐頭露車頂，手執攝影機來回取鏡，猶如SNG車拍攝電影實景，若能實況轉播，可會轟動社會。

    行走訓練之後，師兄姐開始慢慢跑步，我拿著相機凝視專注的神韻，老師、師母、師叔、師嬸、師兄姐以堅毅的神情，跑離我手中的鏡頭，跑入我感動的心窩。

    突然天空飄起毛毛雨，黃師姐說：「在河堤上跑步，讓她想起丘丘合唱團所唱的『河堤上的傻瓜』這首歌。」於是我心裡輕輕地唱著：「我在長堤上等著你，天空正好飄著毛毛細雨，我想回家拿把雨傘，又怕你找不到我－－－」

    唱著唱著，青春的思緒竟然浮上心頭！

記憶與忘記的日子裡

    下午課程，老師以「記憶與忘記的日子裡」為題，勉勵我們：「一個人如果能夠時時活在美好的回憶與懂得放下的時光裡，那是一件很幸福、快樂的事情；而一個人若能忘記悲慘、痛苦、煩惱、憂鬱、愁悵的過去，並勇敢、堅強、自信的面對未來，那更是一種輕鬆、自在、喜悅與舒暢的感覺。」

    老師的勉語，讓我想到希臘神話裡的薛西弗斯。

    薛西弗斯冒犯了神祇，神祇們處罰他不停地把一塊巨石推上山頂去，由於它本身的重量，巨石又從山頂上滾下來，他又得再從山下把它推上山頂去----。

    一生歷經的生離死別，如何能夠忘記？一生慘痛的體悟與教訓，儼然已埋藏心底！苦其心志、勞其筋骨，卻也是向上提升的動力。

    「一生之中，難免會有所波動、起伏、得意、風光、失意、落魄、潛藏的時候……，因為活在痛苦的過去與記憶裡，對身心靈是一種傷害，所以應學習放開、放下、包容與大愛。」一個人能夠具備包容與大愛，何嘗不是來自於歷經千錘百鍊、磨難跌宕的歲月？老師的一生便是最好的例證。文藝復興發生在最貧乏的時代，浪漫主義發生在最動亂的時代，「困頓有時是成長的契機」。

歸程

    老師舉辦特訓之目的，是要讓我們的身心靈能夠提升，做為智慧法門未來的尖兵，以助人為志，此願力我謹記。「衣沾不足惜，但使願無違。」

    「要有所突破，需有巨大的覺悟與決心。」老師將每位學生都當作寶，對我們也有深深的期望，而我們真有不屈的意志，為道全然戮力以赴的心意？我想到《山海經》裡的刑天。

    「刑天為炎帝之臣，為了替炎帝復仇，奮力與黃帝對抗，最後遭到黃帝斷首。然而，沒了頭的刑天重新站了起來，以胸前的兩個乳頭當作眼睛，把肚臍當作嘴巴；左手握盾，右手拿斧，與看不見的敵人做永遠的戰鬥。」

    隨師行道中，我們亦應全力以赴。

音樂來源: first love