有些初來的寶貝，不肯進課室；儘管裡面正在「蒙特梭利」教學，但他(她)就是不肯進去。老師拿他(她)沒辦法，只好向我這個園長報告。我呢，當然責無旁貸的接下了。
        事出必有因，我該如何幫他(她)呢？

        無論是國內或國外所拍攝的《春風化雨》或《萬世師表》之類的影片裡，都不難理出其共同點之一是：故事裡所述及的學生，都是較易衝動較敢闖禍的大孩子，因此那主角老師才能較輕易的，從學生們發洩出來的情緒與行為中，得到該如何幫助他們的指標；而我所面對的，卻是之前被強勢教育夾擊得不會或不敢言語與表達，不敢或不知如何發洩的幼兒。也就是說，我得不到該如何幫助問題幼兒的指標。
        再說主角老師，都在默默的歷經一連串任勞任怨的，幫他們收拾闖了禍的爛攤子，或陪學生打完架後，終能獲得學生們的感佩、信任，從而接受輔導，進而改過向上。然而，我所面對的，卻是根本沒有能力與機會製造爛攤子的幼兒，好讓我也有機會使他們感佩；或根本沒有大力氣可讓我取得與之對打的機會，再經由打架中的大量發洩，得以突破彼此間的隔閡。
        兩相比照，何者較為束手無策，不是很明顯嗎？
        影片的共同點之三是：都同樣面對血氣方剛的大孩子，雖易衝動，已有血性、感性。凡老師有真正的愛心，肯犧牲，勇於奉獻，都能感性的輔導成功而榮登萬世師表之榜。比之面對懵然無知的幼兒，如想榮登萬世師表之列，簡直是緣木求魚！

        當然，我不追名不求利，我只想看到寶貝們笑靨如花。所以，我得想方設法瞭解寶貝們的內心世界，好讓我幫助他們得以「天賦自由」。
        準此，我設計了一些遊戲。這些遊戲，可使寶貝們自然的，敞開心門，進而讓我自由出入。譬如前篇所述的「靈性機器人」，便是其中之一。

        有時，當我主動發現某一寶貝，須要我更潛入他的心靈底處去，翻箱倒櫃般的搜尋（因幼兒表達力較差）可資幫助我能更徹底的瞭解，才能成功的幫助他時；或者面對幾乎已無法可施予輔導之幼兒時，我除了設計出「靈性機器人」之類的玩法，以達到與幼兒的心靈交融之境外，也會更深層的設計出新狀況。例如「機器戰警」，便是一套很深沈的設計。

        玩「機器戰警」時，我會特請小學部前來參加課後輔導的哥哥們，惡意的擋住「機器人」去路，並裝成兇狠的模樣，惡言惡語的恫嚇正操作得興高采烈的小主人(表面上是那麼興致昂揚，心靈上卻須格外加以探討)，應乖乖的立即下來換他們乘坐操縱，否則要揍死他！突如其來的威嚇，真個將他給震懾住了。
        身為「機器人」的我，惟恐小寶貝驚嚇過度，趕緊適時的以那他所熟悉所熱愛的怪腔怪調大聲說：「小主人，不用怕，有機器人保護著你，不用怕！」目的是欲使他身處兇惡的突變中，有所依恃，不覺孤單，接著還要他指揮「機器人」硬闖。
        當然在設計好的情節中，為了要使他能更緊張得不自覺將整個人與心靈完全託靠我來護衛，為了要使他對我建立起更無所顧忌、更仗恃的心態，我載著他虛張聲勢的奮力硬闖了幾次後，便又以機器腔調向他報告，對方人多勢眾無法硬闖，請他操縱「機器人」退後，往別的方向走開。

        就在他下令要我退後走離惡狠的哥哥們，也是在他剛開始對我感到失望的當兒，兇狠的哥哥們又再次怒目相向，追過來擋住退路，並叫囂著：「再不下來，可要出手將你抓下來，丟到水裡了！」這下子，真把他嚇哭了。在對「機器人」失去信心，父母又不在身邊，毫無依恃下不知所措，不斷地哭叫著伯伯，伯伯！........
        此時本人會考慮到他將因坐在肩頭上受到威脅，而有高處不勝寒之感，於是一面趕緊改抱在懷裡，使他能在伯伯的胸懷裡回到現實，並感受到更真切的安全感；一面用另隻手指著兇惡的哥哥們，要他們讓路，不准欺負小主人，否則要他們好看。

        然而哥哥們，在事先授意下還是不肯讓路，逼得我只好以單手施展「騷癢功」開路，直騷得橫眉豎眼的哥哥們，個個歪七扭八的哈哈大笑閃一邊去；直逗得另隻手緊抱著的他，破涕含笑的也伸出小手指頭，欲學伯伯的搔癢功。無奈這門能令哥哥們閃開的功夫雖好，卻只閃開一下子，便又聚集在前頭繼續擋住去路，搔不勝騷，漸漸的他又感到失望，雙手緊抱住我脖子且不斷的叫著伯伯，伯伯！

        這反應足以証明，他已將（或被迫）藏匿於心靈底處的自己求救於本人。顯示出本人由於平常同他的心靈交融，在已能「誘導」與本次突發狀況的「迫導」之下，使他願在自己所認定最喜與最安全的心靈底處裡召見本人。也可說本人平常只能在他的心靈裡交融，如今他已被誘迫得願意打開藏匿於心靈深處的機關寶庫，讓本人進去保護他。

        於是，我立即表現出堅定的神情，並說不用怕！伯伯還能變成「無敵鐵金剛」，且要他快點上到操縱座（本人肩頸部）發動「無敵鐵金剛」，再命令使用「超級馬力」，將兇狠的哥哥們抓起來拋到「海裡」去！
        如此這般，善加應用兒童們的慣有幻想，本人也真的變得似如無敵鐵金剛般，神勇的將哥哥們一個個抓起丟進水裡。這時圍觀的幼稚部小朋友們，個個看得手舞足蹈，高叫起來！至於他，當然是躲在心靈的機關寶庫裡，看得從此准許本人自由通行在他的幾道心防與寶庫間，更可與他交融於心靈之每個角落裡。
        至此，假以時日，本人鐵有機會翻箱倒櫃或誘引出有關資料，在營建好的氣氛中幫助他於無形，使他自然的走出陰霾。